在2024年開始使用的新版教材中，自然拼讀已經(jīng)是小學(xué)英語(yǔ)的必學(xué)項(xiàng)目了，那孩子怎么學(xué)自然拼讀呢?

嘰里呱啦專注英語(yǔ)啟蒙十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的創(chuàng)新精神。尤其在英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)領(lǐng)域，嘰里呱啦不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更通過(guò)一系列科學(xué)、有趣的教學(xué)方法，為中國(guó)兒童打造專業(yè)、全面的自然拼讀學(xué)習(xí)體系，為自然拼讀教學(xué)樹立了行業(yè)標(biāo)桿。

自然拼讀的學(xué)習(xí)，即使是在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家小朋友也需要從幼兒園到小學(xué)至少3年的時(shí)間。如果家長(zhǎng)自己教，需要思考是否有充足的時(shí)間、有沒(méi)有匹配的能力，很多家長(zhǎng)以前學(xué)英語(yǔ)時(shí)學(xué)的都是國(guó)際音標(biāo)，而不是自然拼讀。所以，家長(zhǎng)要想自己教，首先要自己先學(xué)，小朋友學(xué)習(xí)和成年人學(xué)習(xí)完全是兩套體系，家長(zhǎng)需要用孩子能理解的方式去教，還要考慮有沒(méi)有合適的教材。選擇線下報(bào)班的話，孩子上下學(xué)的接送、課程時(shí)長(zhǎng)、教育質(zhì)量以及孩子是否能在課堂上與老師進(jìn)行互動(dòng)等等都是家長(zhǎng)需要考慮的問(wèn)題。

作為業(yè)界公認(rèn)的自然拼讀教學(xué)專家，嘰里呱啦深知中國(guó)兒童在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面臨的挑戰(zhàn)，尤其是聽說(shuō)能力的積累不足，針對(duì)這一問(wèn)題，嘰里呱啦開創(chuàng)性地設(shè)計(jì)了融合趣味動(dòng)畫、外教帶讀、高互動(dòng)性練習(xí)及朗朗上口兒歌的全方位教學(xué)體系。這一創(chuàng)新模式不僅有效解決了“會(huì)拼讀，不懂詞義”的難題，更在潛移默化中激發(fā)了孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

針對(duì)零基礎(chǔ)的孩子，嘰里呱啦從26個(gè)字母音開始，到短元音規(guī)則、長(zhǎng)元音規(guī)則再到輔音組合規(guī)則，一步步進(jìn)階到自主閱讀。每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，都可以對(duì)應(yīng)到英語(yǔ)教材里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。越早開始學(xué)習(xí)，就有越多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行鞏固練習(xí)。上學(xué)的時(shí)候，涉及到自然拼讀的板塊的學(xué)習(xí)，自然可以游刃有余了!

在嘰里呱啦的自然拼讀課堂上，孩子們首先通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事，在情境中自然習(xí)得新詞匯的意義，隨后在外教的專業(yè)指導(dǎo)下，逐步掌握發(fā)音規(guī)則和拼讀技巧。隨后，一系列精心設(shè)計(jì)的聽力、口語(yǔ)和描畫互動(dòng)練習(xí)，讓孩子們?cè)谌の痘?dòng)中鞏固所學(xué)，實(shí)現(xiàn)聽說(shuō)讀寫的全面提升。而高頻詞的專項(xiàng)教學(xué)，更是通過(guò)多樣化的互動(dòng)方式，讓孩子們輕松掌握這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“基石”。

如果孩子學(xué)會(huì)了拼讀規(guī)則卻還不會(huì)應(yīng)用規(guī)則去閱讀，那答案就是:練習(xí)的不夠。嘰里呱啦特別研發(fā)了拼讀和糾音練習(xí)功能。孩子們可以在閱讀中運(yùn)用所學(xué)規(guī)則練習(xí)單詞和句子，通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固，掌握自然拼讀技能。

嘰里呱啦憑借其在英語(yǔ)啟蒙領(lǐng)域的十余年深耕和積累，已助力超過(guò)6000萬(wàn)中國(guó)兒童成功英語(yǔ)啟蒙，特別是在英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)領(lǐng)域，嘰里呱啦更是樹立了行業(yè)標(biāo)桿。