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5月29日，在“六一”兒童節(jié)到來之際，湖北省兒童中心黨支部聯(lián)合湖北省婦女發(fā)展中心黨支部、湖北省幼教機構聯(lián)合會黨支部和麻城市龜山鎮(zhèn)新屋垸村黨支部在湖北省婦聯(lián)駐點村開展“心手相連 守護花開”關愛兒童黨建共建活動，慰問新屋垸村困境兒童。湖北省幼教機構聯(lián)合會黨員、副會長鄧方榮現(xiàn)場召開了一場別開生面的“家長課堂”與鄉(xiāng)村兒童“家長”交流教育心得，幫助解決留守孩子家庭教育方面遇到的困難。

交流現(xiàn)場

“在不少鄉(xiāng)村地區(qū)，留守孩子大多由祖輩隔代撫養(yǎng)，給孩子的成長帶來不少問題。”交流現(xiàn)場，鄧方榮告訴帶孩子的爺爺奶奶們，很多孩子看上去調皮、不聽話，其實這些都是他們在成長過程中遇到困難的“求救”信號。如果家長能及時捕捉并予以幫助，這些問題將迎刃而解；如果家長一味打壓或者置之不理，孩子將來極有可能成為“問題少年”。

交流伊始，一名約4歲的男孩引起了大家的注意。只見這個孩子特別調皮，且動不動就摔東西，就連看人的眼神都是“惡狠狠”的。鄧方榮主動走過去，蹲下來與他交流。很快，孩子的眼神漸漸清澈溫柔起來，最后還主動幫老師遞話筒、拿東西。當所有家長對其報以肯定而鼓勵的掌聲時，這位小朋友更是驕傲極了，眼中淚光閃爍。

更讓人感到意外的是，好幾個性格內向的孩子，在大家的鼓勵下，也主動走上講臺，落落大方地介紹自己。家長們不禁伸出大拇指為他們點贊。

家長為孩子們點贊

“從大家眼中的‘調皮搗蛋’，到主動服務他人，可見大人的教育方法對孩子的影響有多大。”鄧方榮感慨，很多家長對“家庭教育”這個領域還很陌生，甚至常常以“孩子還小”為借口，忽視他們發(fā)出的各種信號導，導致孩子出現(xiàn)各種成長問題；還有的家長“大包大攬”，孩子還未開口，就幫他們完成了所有事情，“這樣既讓孩子失去了動手實踐的機會，也讓他們成為‘啞巴’孩子，喪失獨立思考和動手能力，時間一長就無法正常與人溝通。”她希望，通過這次約一個小時的交流，能幫助這里的家長們正確處理親子關系，幫助孩子健康成長。

一位家長聽完課動情地說：“以前總是怪孩子不聽話，聽了鄧老師的課才知道，原來最需要改變的是我們家長。”

家長們與孩子們認真聽課

（受訪者供圖）