余文凱（右一）和班主任方鋼老師     通訊員供圖

□楚天都市報極目新聞記者 肖楊 國倩 通訊員 孫夢嘉 肖雅

(資料圖)

“我付出了大量的時間，一定可以在分?jǐn)?shù)上得到體現(xiàn)。”昨日，極目新聞記者從華中師大一附中獲悉，首選科目為物理的該校高三（12）班余文凱同學(xué)今年高考成績?yōu)?02分。其中語文124分，數(shù)學(xué)144分，外語141分，物理98分，化學(xué)97分，生物98分，數(shù)理化生一共只扣了13分。

數(shù)理化生只丟了13分

余文凱一直很優(yōu)秀，高中三年成績常年保持在全年級前五，發(fā)揮一直很穩(wěn)定。在余文凱的班主任、數(shù)學(xué)老師方鋼看來，余文凱學(xué)習(xí)十分專注執(zhí)著，學(xué)習(xí)效率很高，也很注重勞逸結(jié)合。課余之時，余文凱喜歡運動，打打羽毛球，看看書下下象棋，“從小媽媽會陪我下象棋，下象棋比直接去打游戲要健康得多。”

生物老師熊永華表示，余文凱十分注重細(xì)節(jié)，書寫也非常認(rèn)真，數(shù)理化生這幾門優(yōu)勢學(xué)科，余文凱只扣了13分，“他會做的題一分都不會丟，他在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中特別注重細(xì)節(jié)。”語文老師畢蘭表示，余文凱基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)上善于規(guī)劃思考。

華師一附中高三1部主任潘漢春表示，余文凱特別會用碎片化的時間學(xué)習(xí)，高三年級照畢業(yè)大合照時，余文凱看到每個班依次排隊要花時間，他隨手就帶著數(shù)學(xué)題琢磨，“他是很典型地利用這種碎片化時間，去進(jìn)行精細(xì)化的學(xué)習(xí)。”

師生相處亦師亦友

余文凱的英語老師江興隆表示，余文凱所在的班級氛圍十分融洽，師生相處亦師亦友。“余文凱有困難的時候，經(jīng)常會尋求老師幫助，我感覺老師們是走入了學(xué)生內(nèi)心。”江興隆老師本身是華師一附中副校長，“余文凱從沒把我當(dāng)校長，他和我之間沒有距離感，班上同學(xué)也是這樣，我經(jīng)常幫他們跑腿。”

師生相處愉快，但老師對學(xué)生的要求可不低，“學(xué)習(xí)任務(wù)需要進(jìn)行過程量化。”在英語早晚讀時間，江興隆老師要求學(xué)生們完成誦讀后，當(dāng)著老師面背誦并且一一打鉤，余文凱一次都沒有落下。 有段時間，余文凱英語成績下滑，老師專門給他定制打卡任務(wù)。余文凱說，在華師一附中學(xué)習(xí)，帶給自己的不僅是分?jǐn)?shù)，更多的是帶給了他可以相互聯(lián)系的同學(xué)，可以隨時請教問題的老師。

華師一附中招畢辦主任吳巨龍介紹，學(xué)校高三年級打破了班級級部的界限，在“塑造強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)卓越品格、培養(yǎng)關(guān)鍵能力”的育人理念下，充分尊重學(xué)生的興趣和選擇自由來培養(yǎng)學(xué)生。

未來想研究人工智能

余文凱入校時就獲得華師一附中新生獎學(xué)金二等獎，高二時還獲得華師一附中首屆“校長獎”。高二期中考試表現(xiàn)優(yōu)異，余文凱作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，還上臺向同學(xué)們總結(jié)分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他說：“成績單是一面鏡子，折射出我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度；成績單是一把尺子，量出學(xué)生平時學(xué)習(xí)的勤奮程度；成績單是一把錘子，錘煉出學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。”

高分秘訣是什么？余文凱建議大家從高一開始，就要抓緊時間，不要高一高二過得很隨意，到高三了才知道要發(fā)奮圖強(qiáng)。對自己的優(yōu)勢和劣勢要有清晰的判斷，保持自己的優(yōu)勢學(xué)科，千萬不要為了扭轉(zhuǎn)自己的劣勢，失去了自己的優(yōu)勢。

未來，余文凱想從事人工智能方向的工作，把國家的需要和個人的發(fā)展緊密結(jié)合起來，在國家需要的地方發(fā)揮個人的力量。