荊楚網（湖北日報網）訊（記者林杉?通訊員丁賽鳳）凡是過往，皆為序章；立足當下，方有未來。6月29至30日，武漢經開區和美教聯體全學科新課程標準培訓在武漢市漢南區育才小學開展。本次培訓旨在以新課標、新課改為主要學習內容，不斷提高教師解決實際教學問題的能力，提升教師育人水平。

在開班儀式上，育才小學黨支部書記馬凱祥對參與本次培訓的教師提出殷切希望，希望老師們在培訓中邊學邊思，每位教師都能通過學習成為一個優秀教師。

教育從溝通始，溝通從傾聽起。中華路小學中學高級教師向珺帶來主題為《教師人際交流與溝通技巧》的講座。向老師由時下教育熱點話題相關視頻揭示當前教育現狀，強調了學校教育和家庭教育對孩子成長的重要性。向老師還表示，作為一名語文老師要高度重視課程資源的開發，家長看到老師的努力，自然而然就會和老師交流溝通，水到渠成就架起了家校溝通的橋梁。

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行是知之始，知是行之成。第四學區全體數學教師匯聚一堂，聆聽和探索數學的教育。武漢經開區教育局教研室王素培主任首先從課程性質和基本理念出發，緊扣新課標，建議數學教師深研教材，以育人為本，重視培養學生的批判性思維和創新性思維。王主任以風趣幽默的語言分享了大量的教學實例，強調在數學課堂上需要教師站在兒童視角，重視教學過程和數學活動，多讓孩子觀察、對比、歸納，幫助學生在探索的過程中獲得知識，提升能力，并希望全體數學老師重視：“能力只有在需要能力的活動中才能得以培養！”

讓素養落地，讓學生進入課程，落實立德樹人根本任務。武漢經開區英語教研員周俊芳老師從英語課程的育人價值和導向、教育目標要求、課程內容結構、教學方式創新等方面來解讀英語新課標，與一線老師一起把握新課標內容精髓。她結合Join in 六年級上冊教材，通過教學案例分析，引領現場的老師們一起進行教學設計，深入淺出地將新課程標準的理念和要求落實到教學設計與課堂實施中。培訓結束后，大家還意猶未盡，在最后的專家答疑解惑環節，現場的老師們針對自己對新課標理解的困惑，以及在教學實施中遇到的難題向周老師提出了疑問，并得到專家的詳細解答。?

武漢經開區小學科學教研員易正杰從多個角度對新課標的學習內容進行講解。他向大家推薦了從哪里去看課標解讀更權威，再以《影子的秘密》一課為例，闡述如何將課標落實落地，接著又講述了何為大單元教學，以及如何設計大單元教學。從三個方面落實大單元教學：借助課時、依據目標、圍繞素養。易老師平易近人，分享的知識干貨滿滿，一上午的時間，大家都在此次培訓中學習新知獲得思考。

以體育德，以體益智，以體健美。江岸區體育教研員舒峰為第四學區體育老師帶來題為《新課標條件下體育課堂教學走向》的講座。在培訓中，舒老師強調，體育課堂要重視“學、練、賽、評”，學是練的基礎，練是學的實踐，賽是學和練的延伸。要落實《課程標準（2022年版）》強調的“注重結構化知識與技能教學，加強學生對所學運動項目的完整體驗和理解”，保證學生學習和掌握結構化的專項技術練習，離不開結構化的學習內容這個載體。參與培訓的周航老師說此次培訓打開了體育課堂教學的新思路，在今后的教學中要繼續開拓創新。

湖北省特級教師郭輝為第四學區音樂、美術學科教師進行藝術課程標準培訓。郭老師聚焦核心素養，從藝術課程目標出發，詳細剖析藝術課程的審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解。郭老師深入淺出的講解，讓教師們對藝術課程需要培養的核心素養有了更深層次的理解。藝術類教師要有一定的知識積累，才能提高藝術課堂的魅力，藝術教育中的創意實踐要注重與生活實際相結合，與社會、自然相聯系，才能挖掘學生內在的能力。最后，郭老師希望作為藝術教師要由內到外提升自我，提升自己的文化積累，提升自己的素養，教師們要先成為更好的自己，才能為學生創造更美的藝術課堂！

武漢經開區教研員李丹帶來的《新課標下勞動課程構建與實施案例》從政策解析、課標解讀、案例解碼、課堂解四個方面來進行分享。勞動教育中的勞動觀念與勞動能力是相互聯系的有機整體，其思想性、實踐性與社會性是促進學生能力發展的長階梯。李老師分享的“5L+”課程開發與實踐，讓大家真切感受到勞動教育的必要性以及各個學校發展的速度。李老師通過自身成長的經歷，給年輕教師提供了發展的路徑。

武漢市教科院小學道法教研員孫瑋為大家作道德與法治新課標專題講座。孫老師深入淺出，娓娓道來，結合優秀教師的課程案例進行經驗分享，從課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、課程實施以及教學建議等方面對道德與法治新課標進行了多維度的解讀。教師閔雅文表示本次培訓進一步明確了道德與法治教材和課程標準修訂后在教學中應該注意的問題，給大家指明了教學方向。

“學無止境，教無止境，研無止境”，培訓結束后，育才小學王芬校長表示，和美教聯體的老師們會一同堅守教育責任，堅持理想與初心一色，師愛與教育齊飛，生命攜使命同行。