劉祉煦

【資料圖】

陶純熙

王子恒

今年高考，許多學生憑借自己的努力和學習秘訣，脫穎而出，被老師、同學們稱為黑馬。楚天都市報極目新聞采訪了3位高考黑馬，請他們介紹自己的成長故事和學習經驗。

熱愛運動，她用體育精神激勵自己

6月25日，高考成績揭曉，武漢外國語學校歷史類考生劉祉煦在高考中取得了總分665分的成績。其中，語文121分，數學140分，英語145分，歷史74分，地理91分，政治94分。

平時的學習中，劉祉熙根據自己的興趣，會多學一些自己喜歡的學科，尤其是數學和地理科目。“我很喜歡地理，因為地理科目里的一些生態治理的內容非常經世致用，讓我覺得非常有意思。”

高中三年，劉祉煦一直堅持住校。高二開始，她跟著體育老師練習排球，每周兩節的體育課上一定會打排球，練接球和傳球。東京奧運會時，她看了中國女排的比賽，女排的精神十分激勵她。

劉祉煦告訴記者，自己未來想當一名老師。“初中化學老師教學時很有熱情，非常敬業，受到她的影響，對老師這份職業有了崇敬的感覺。“希望也能成為這樣的人，將這種精神傳遞下去。”

“從高一開始她就在住校，早上6時30分起床，7時左右在操場上跑幾圈，每天早上都是如此。”班主任兼數學老師劉小博說，劉祉煦的精力非常旺盛，這和她的作息時間有一定關聯。

在課堂上，她聽課非常專注。“我也曾嘗試過一邊做題一邊聽老師講課，之后發現效果并不好，因此上課時一心一意跟著老師的節奏走。”

“很多人喜歡走順境，遇到挫折容易放棄，劉祉煦反而越戰越勇。”劉小博說，老師把知識點教給她之后，她會慢慢地去感悟。遇到不會的知識點，她在課間就會找各個學科老師提問，及時解決問題，在學習習慣上保持一個良性的循環。

劉祉煦的年齡雖然比同齡人小，但很多方面的認知卻比同齡人更成熟一些。“她做事情非常有章法和規律，也有自己的人生態度，是一個有情懷和格局的學生。”

查完分，她就去健身了

6月25日，極目新聞記者從湖北省武昌實驗中學獲悉，該校學生陶純熙高考取得了歷史類655分的好成績。其中語文120分、數學124分、英語144分、歷史81分、政治91分、生物95分。讓人意外的是，查完分陶純熙十分淡定，轉身就去健身房健身了。

陶純熙非常自律，學習上的事情從來不讓家人操心，總是安排得井井有條。有一次她的母親李女士讓陶純熙也去參加培優，但是陶純熙拒絕了。“當時孩子就說不用去，老師上課講得很好，跟著老師節奏走就好了。”

在學校內，陶純熙特別自覺，時間抓得特別緊。班主任程琳告訴極目新聞記者：“吃飯的時候她會跑得比較快，錯開排隊的時間，吃飯的速度也比較快，用中午的碎片時間學習，晚飯的飯點也是這樣，經常看見她在學校里的小樹林或者是空教室自己一個人學習。”

班主任程琳覺得，她能獲得這個成績是意料之中的事情。因為陶純熙特別愛問問題，只要一下課，就在問問題，把每一分每一秒都用在了學習上。在歷史選擇題的突破上，很多學生只會注意這個題本身，而陶純熙會根據題目總結出這一類型題的答題心得，并且與老師交流她自己的體會。程琳說：“陶純熙在歷史的經典例題上做得很好，給題目會評幾星好題，寫出反思，會用特殊標記標出自己的做題答案和標準答案之間的差異”。此外，她的語文作文還經常被當做范文，一手字更是寫得漂亮。

母親李女士告訴記者：“高考并不是人生的終點，而是新的開始。一時的成功并不能決定一世的成功，且大學并不是一味的注重成績分數高低，而是要全面發展。”陶純熙的目標是北大或者人大的法學或文學專業，未來，她想成為一名律師或者成為一名作家。

超級自律的他

將去大學追逐航天夢

6月25日凌晨，武漢睿升學校高三（4）班數學老師王硯龍在電腦屏幕前守候一夜，終于盼來喜訊——作為學校科創優班，高三（4）班600分以上人數達到12人，其中，自己的兒子王子恒也考出物理類642分的優異成績。而三年前，王子恒進入武漢睿升學校的中考成績只有436分。

“他剛進我們班時成績擺尾，能夠實現逆襲，得益于他沉得下心來跟著老師一步步走，而且超級自律！”高三（4）班班主任甘昊談到王子恒，不由豎起大拇指。甘老師介紹，王子恒的語文、英語一直是弱項，成績徘徊在及格線上下。但他特別有韌勁，每周給自己定量刷英語試卷，每次語文考試結束就去找甘昊老師，面對老師指出的問題和努力方向，他總是不折不扣地完成。

令甘昊印象尤其深刻的是，在網課期間，王子恒跟著爸爸在校封閉管理，他一個人在教室聽課，心無旁騖地自主學習，完全不受空蕩的環境影響。“那段時間，我每天晚上10點去教室關燈，他總是一個人堅持到那個點。”甘昊說。

王硯龍告訴極目新聞記者，當年中考結束后之所以選擇睿升，除了自己是學校老師的因素，他最認同的是學校培養學生自主探究學習能力的理念和寄宿制管理模式。

“孩子基本沒有培過優，自己要學和別人強迫學，最終體現的是完全不一樣的效果。”王硯龍說，王子恒在調考遇到考得不好的時候，能在老師們的幫助下冷靜找準自己的問題，再分析問題、解決問題——這一點也得益于武漢睿升學校李水生校長提出的以“自學、自思、自控、自問”培養學生自主學習能力的育人實踐。

對于未來的打算，王硯龍透露說，孩子想報考西北工業大學的航空航天類專業，圓自己的航天夢。