光谷十一小學生線上游園 受訪者供圖

臨近期末，武漢市許多小學辦起了線上游園會，一、二年級的小學生成為了云端游園闖關的主角。

(資料圖片僅供參考)

玩著游戲把試考了

三年的線上教學讓許多老師熟練掌握了各種教學小工具，此次線上游園，它們也被派上了用場。

在武漢市光谷第十一小學，幾乎所有檢測都是“游戲”。如一年級的語文檢測名為《拼音王國“尋寶”記》，要求孩子們線上闖“拼了個音”“五園游戲”“連字成詞”三關。這些連線闖關小游戲都出自老師們找到的各種App，孩子們玩得很開心。沒玩過癮的小朋友，還可以參加家庭親子拼音游戲活動，和爸爸媽媽一起制作拼音小報、拼音棋盤等。

“我們是利用課堂時間分組闖關，學生覺得像在打比賽，非常專注。”該校課程管理中心主任黃璐說，學生參與度達到了100%。

在武漢市江漢區大興第一實驗學校新華校區，一、二年級學生參與了“小興小智云游太空，心智少年筑夢航天”線上闖關活動。學生們在“字詞空間站”中拼讀太空相關詞語，在“速算火箭營”中回答“數”的知識，在“星空錄音棚”中留下朗朗書聲，在“神舟夢想堂”中訴說心中夢想，既鞏固學科知識，又了解中國航天事業發展史。

當然，與從前的線下游園相比，闖關難度明顯降低，尤其是體育活動。武漢市光谷第四小學這次為一、二年級學生準備的體育打卡項目是從一分鐘跳短繩、一分鐘拍球、七彩陽光廣播操等任選一項。“項目簡單是為了方便學生在家完成，參與時間也很寬松，大家可以在大課間、活動課或課余時間參加鍛煉和展示。”該校課程管理中心副主任雷婷樺說。

鼓勵孩子多表達愛

與以往的線下游園更注重知識考查相比，線上游園的闖關題更有溫度：注重人文關懷，鼓勵學生進行情感表達。

光谷四小給一、二年級學生準備的心理闖關活動是在“送出冬天的第一杯奶茶”和“角色互換——小家長與大兒童”中二選一，以此鼓勵孩子們擁抱愛、說出愛；一年級的道德與法治科目闖關則鼓勵學生在“自我介紹”“網課學習時我的一天”“說出新年愿望”中三選一。

“受疫情影響，一年級學生第一個學期在校的時間不多，很多孩子和老師、同學還沒有真正熟起來，我們希望通過這些‘闖關題’，讓大家產生一種‘我在集體中，和朋友一起成長’的感覺。”雷婷樺說。

線上游園的輕松還體現在它的開放時間上，很多學校把它的時長拉長為一至兩星期，方便學生根據自身情況選擇。多位校長說，學校鼓勵學生自愿參加線上游園闖關，其結果不作為評價學生的標準，但會為后期開展線下教學提供參考。

■記者手記

為溫暖的線上游園會點贊

臨近期末，以往此時，武漢多所小學都在辦熱鬧的線下游園會，為不進行紙筆考試的一二年級學生提供檢測。今年受疫情影響，學生未能返校，但許多學校仍堅持舉辦。

線上游園當然比不上線下熱鬧，老師們便想盡辦法吸引學生來“玩”。一方面是提高項目的競賽性，他們用上了三年線上教學攢下的各種APP、小程序經驗，把語文、數學等科目闖關做成小游戲，讓孩子們欲罷不能；另一方面精心設計，讓闖關題成為引導學生在疫情特殊環境中表達情緒的出口，“送出冬天的第一杯奶茶”“角色互換——小家長與大兒童”“介紹我自己”“說說我的新年愿望”等，都能讓學生在師生、生生、親子交流中感受到愛和溫暖。

這便是“以學生為中心”的教育理念的具體體現，不一樣的線上游園會承擔起了考查學生的知識、能力和育人的多重功能。而為了保證游園順利，很多學校提前一個月便開始做大規模線下游園、按班級線下游園、線上游園等三手準備，實施起來方能有條不紊。