有這樣一群人

她們一邊為人母，一邊執(zhí)教

家庭工作一肩挑

但是

她們?nèi)蝿谌卧梗⒌聵?shù)人

用清澈的愛(ài)澆灌著教育事業(yè)

為長(zhǎng)沙縣教育發(fā)展撐起“半邊天”

值此“三八婦女節(jié)”來(lái)臨之際

向她們致敬

一起看看她們的故事吧

盼盼第二小學(xué)校長(zhǎng) 馮麗

“孩子們，早上好！”“校長(zhǎng)媽媽早上好！”“寶貝，怎么沒(méi)帶傘呀？校長(zhǎng)媽媽送你去教室。”……無(wú)論春夏秋冬，長(zhǎng)沙縣盼盼第二小學(xué)校門(mén)口，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高個(gè)子、短頭發(fā)，臉上洋溢著微笑的身影。她是盼盼二小校長(zhǎng)馮麗，工作日每天堅(jiān)守迎接學(xué)生傳遞溫暖是她工作的一部分，風(fēng)雨無(wú)阻，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。每天早上清晨，孩子們總是親切地稱(chēng)呼她為“校長(zhǎng)媽媽”。馮麗秉承著以自己的“愛(ài)心”為底色，以自己的“善行”為線(xiàn)條，以自己的“善績(jī)”為重彩，描繪出自己有溫度的教育圖畫(huà)。

長(zhǎng)沙縣教育局辦公室副主任 譚映紅

譚映紅，長(zhǎng)沙縣教育局辦公室副主任，人如其名，一叢綻放在長(zhǎng)沙縣教育系統(tǒng)的“映山紅”，樸實(shí)而熱烈，執(zhí)著而堅(jiān)韌。“自己的能力和資質(zhì)一般，能拿出來(lái)跟別人拼的就是時(shí)間和精力。”因?yàn)檫@股舍得干的拼勁和傻勁，參加工作11年，榮譽(yù)和點(diǎn)贊紛至沓來(lái)：曾7次獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)；被評(píng)為長(zhǎng)沙縣教育系統(tǒng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)”女職工、“魯商獎(jiǎng)”教育工作者、長(zhǎng)沙縣委“兩新”工委黨建工作優(yōu)秀指導(dǎo)員、長(zhǎng)沙縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育先進(jìn)工作者、長(zhǎng)沙縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

開(kāi)慧中學(xué)校教師 佘曼妮

以文傳情、潛心育人。開(kāi)慧中學(xué)教師佘曼妮，甘愿付出自己的青春韶華，以滿(mǎn)腔熱血，投入鄉(xiāng)村教育事業(yè)。從2018年9月份開(kāi)始，她堅(jiān)持用“簡(jiǎn)書(shū)”app記錄教學(xué)心得，字字句句都是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，目前已發(fā)表1000余篇。“對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)講，作文是學(xué)生的難題，所以我說(shuō)你們寫(xiě)，我也寫(xiě)，大家都寫(xiě)。其實(shí)，也有同學(xué)說(shuō)作業(yè)當(dāng)中寫(xiě)周記是她的最?lèi)?ài)，因?yàn)榭赡芩麄兊闹苡浳叶紩?huì)有評(píng)語(yǔ)，其實(shí)就是一種師生之間的互動(dòng)。”佘曼妮對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)熱愛(ài)，感動(dòng)著身邊的學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。

百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師 余伊文

余伊文，百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。自2017年參加工作以來(lái)，努力探索教學(xué)方法，創(chuàng)新教育方式，所帶班級(jí)在縣級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，屢次獲獎(jiǎng)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。立足教學(xué)實(shí)際，深耕教育理論，所撰寫(xiě)的教育論文多次獲獎(jiǎng)，2019年參加北師大“勵(lì)耘杯”全國(guó)青年教師基本功大賽榮獲第一名，輔導(dǎo)的多名學(xué)生在參加2021屆長(zhǎng)沙縣小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)。她性格開(kāi)朗活潑，待人真誠(chéng)友善，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。

百熙第二小學(xué)教師 楊紅

“婷婷，今天我來(lái)幫助你！”“孩子，放心，老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你。”······在長(zhǎng)沙縣百熙第二小學(xué)，有一位“媽媽”老師楊紅和一群雷鋒式的“愛(ài)豆”，用心守護(hù)著一名特殊同學(xué)——婷婷。以后班級(jí)體的任何活動(dòng)，我們2107班的孩子一個(gè)都不能少。婷婷行動(dòng)不便，我們就做她的雙腿，做她的拐杖！”楊紅說(shuō)婷婷雖然無(wú)法像我們一樣擁有健全的雙腿，但她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，右手不能寫(xiě)字，就用左手練習(xí)，口齒發(fā)音不清，就反復(fù)練習(xí)，走路不便，就一步一步慢慢練習(xí)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣

黃興中學(xué)教師 何曼

何曼，黃興中學(xué)教師，從教20年，她一直擔(dān)任初中語(yǔ)文老師兼班主任工作，埋頭扎根在黃興中學(xué)這塊人杰地靈的地方奉獻(xiàn)著自己的熱血和青春。“溫婉的笑容、清瘦的身形、柔和的聲音、堅(jiān)定的眼神。”日常教學(xué)中，這是何曼留給她學(xué)生的印象。何曼是長(zhǎng)沙縣福臨鎮(zhèn)人，從教20年，扎根于黃興中學(xué)，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文老師兼班主任工作。上課、寫(xiě)教案、批改試卷作業(yè)、家訪(fǎng)······她把青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用一顆炙熱的心，生動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)的教育。

祝全縣教育健康系統(tǒng)的女神們

節(jié)日快樂(lè)！