●教育部表示將完善職教高考，推動中等職業(yè)教育從“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”

●長沙中職畢業(yè)生升學(xué)占比越來越高，各中職學(xué)校將順應(yīng)新形勢，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能技術(shù)人才打好基礎(chǔ)

長沙晚報全媒體記者　岳霞

2月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會，表示將完善“職教高考”的頂層設(shè)計，推動中等職業(yè)教育從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”。2021年長沙市有中等職業(yè)學(xué)校53所，在校生11萬多人。全市高中階段職普比例大約為4∶6，這就意味著約有四成學(xué)生分流進(jìn)入職業(yè)教育。

過早進(jìn)入就業(yè)市場和過早脫離普通教育，是長沙家長一直不太希望孩子成為那“四成”的一分子的主要原因。如果孩子進(jìn)入中職就讀后，面對“就業(yè)與升學(xué)”有更多選擇空間，畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)深造的幾率變大，未來中職教育也許將徹底擺脫尷尬處境，迎來自己“可鹽可甜”的美好春天。

長沙汽車工業(yè)學(xué)校的老師在給學(xué)生上電工電子課，這是對口高考必考科目。　長沙晚報通訊員　劉章紅　攝

1　政策亮點

擴(kuò)大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學(xué)生成長空間

在發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季明確，將擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專科學(xué)校通過職教高考招錄學(xué)生比例，使職教高考成為高等職業(yè)教育招生特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道，中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。

發(fā)布會強(qiáng)調(diào)，中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點，推動中職學(xué)校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學(xué)并重”，打開中職學(xué)生的成長空間，讓中職學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。

長沙中職教育人為教育目標(biāo)調(diào)整叫好。長沙航天學(xué)校校長廖萬忠表示，當(dāng)天他看到教育部的發(fā)布會，只有四個字可以形容他的心情——“大快人心”。作為一名一線的中職校長，他覺得中職教育現(xiàn)在面臨新環(huán)境新時期，也應(yīng)該有新面孔新目標(biāo)新舉措。

2月18日，廖萬忠參加了以“職業(yè)教育進(jìn)入新時期，如何提高職教學(xué)生競爭力”為主題的《教育家》雜志線上圓桌論壇，“在那次直播會議上，我就提出了要盡快實現(xiàn)從‘以就業(yè)為導(dǎo)向’向‘以升學(xué)與就業(yè)為導(dǎo)向’的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型，全面打通中高職、中本銜接人才成長通道，促進(jìn)職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通落地生根，滿足人民群眾對子女接受高層次教育的期盼，為學(xué)生提供多樣化成才通道。”

“對基層的職業(yè)教育管理者而言，困擾多年的問題得到了有針對性的解決，解決了中等職業(yè)教育辦學(xué)定位問題，明確了中等職業(yè)教育是職業(yè)教育中的基礎(chǔ)教育，推動初中畢業(yè)生升學(xué)由強(qiáng)制分流到引導(dǎo)分流，可以吸引一大批優(yōu)秀初中畢業(yè)生選擇就讀職業(yè)院校。打通了中高本一體化培養(yǎng)模式，真正實行了職業(yè)教育的縱向貫通。”廖萬忠表示，這項政策改變，滿足了國家對高素質(zhì)技能技術(shù)人才的需求，也滿足了家長對孩子高質(zhì)量發(fā)展的期望。

2　現(xiàn)實背景

中職畢業(yè)就業(yè)難度大，升學(xué)人數(shù)大幅增加

“一直以來中職學(xué)生直接就業(yè)，在一些專業(yè)還是比較尷尬。”長沙財經(jīng)學(xué)校校長陳全寶表示，中職學(xué)生畢業(yè)時只有18歲左右，心智并不太成熟，三觀也沒有完全形成。隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才培養(yǎng)上移，特別是產(chǎn)業(yè)智能化現(xiàn)代化要求高素質(zhì)技能人才，中職生進(jìn)入職場層次過低，不利于自身發(fā)展。

相比其他學(xué)歷的畢業(yè)生，目前階段，中職生就業(yè)薪資保險等福利達(dá)不到理想預(yù)期，就業(yè)難度增加是不爭的事實。特別是職業(yè)人才市場擁有高等教育學(xué)歷的人才增多，對中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生造成較大沖擊。

雖然之前一直倡導(dǎo)中職教育，以“就業(yè)”為導(dǎo)向，但事實上，繼續(xù)升學(xué)已經(jīng)成為長沙許多中職學(xué)生設(shè)計人生規(guī)劃的首項選擇。

2021年長沙中職畢業(yè)學(xué)生有38000余人，升入高一級學(xué)校的有25000余人，占65.79％。

長沙市教育局職成處處長范霖介紹，去年長沙市中職畢業(yè)學(xué)生升學(xué)人數(shù)大幅增加，“在畢業(yè)生總數(shù)和就業(yè)人數(shù)整體提升的同時，我市畢業(yè)生中直接就業(yè)人數(shù)反而下降，升學(xué)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例提升了6個百分點。”

“以前我們學(xué)校是百分之二三十的升學(xué)，百分之七八十的就業(yè)。最近幾年，升學(xué)人數(shù)越來越多，現(xiàn)在已經(jīng)是完全倒過來了，百分之七八十的升學(xué)，百分之二三十的就業(yè)。”陳全寶表示，由于學(xué)校對升學(xué)工作抓得很實，“對口高考本科班，每年上線三百多人，占到全省升學(xué)名額的十分之一。”

長沙財經(jīng)學(xué)校的高三課堂，學(xué)生在認(rèn)真上課。長沙晚報通訊員　楊威　攝

3　成功案例

中職生參加對口高考，畢業(yè)后回母校任教

這些年，雖然長沙中職教育已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，可是帶著“有色眼鏡”看中職教育的家長依然不少。

朱先生的孩子在芙蓉區(qū)一所初中就讀，即將迎來中考。“看到這個教育部發(fā)布的新聞，我還是比較振奮。根據(jù)我家孩子的特點，他被分流進(jìn)職高的幾率比較大。現(xiàn)在我的焦慮減輕了很多，因為進(jìn)入職高后，一樣可以選擇升學(xué)，參加職教高考。”朱先生說。

這條新聞，也引發(fā)了不少初三家長關(guān)于“雞頭還是鳳尾”的選擇討論。家長孫女士表示，昨天他們家長群里發(fā)了這條新聞后，不少家長就頗有觸動。“我家孩子資質(zhì)平凡，但是我希望他自信陽光地成長，有幸福生活的能力，教育部釋放的這條消息，讓我有了‘不如換條賽道’的想法。”

記者采訪了解到，目前在長沙的中職學(xué)校，很多雙師型的老師都有著同樣的經(jīng)歷——從中職學(xué)校畢業(yè)，通過對口高考進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后通過市教育局的教師公開招聘再回到母校教書。在長沙汽車工業(yè)學(xué)校任教的朱松懷老師就是其中之一。

長沙汽車工業(yè)學(xué)校開設(shè)了機(jī)電類、商貿(mào)類對口升學(xué)班，每年4個班，這4個班的學(xué)生可以通過對口高考進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)，可以報考湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院等。

在進(jìn)入長沙汽車工業(yè)學(xué)校就讀前，朱松懷一直生活在婁底雙峰鄉(xiāng)下。初中畢業(yè)后，一位老師推薦他到長沙汽車工業(yè)學(xué)校繼續(xù)讀書。“不要學(xué)費，生活費有補(bǔ)貼，學(xué)校辦得特別好，學(xué)門手藝出去也有前途。”被老師說動心了，朱松懷來到長沙求學(xué)，打開了人生的另一扇門。

其實，在長沙中職學(xué)校的對口高考班里，像朱松懷這樣畢業(yè)后走進(jìn)大學(xué)、走上講臺、邁入企業(yè)、走向成功的例子還有不少。通過校本研訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、個人自修、院校進(jìn)修等多種形式強(qiáng)化教師“雙師”技能，也成就了長沙中職一支理論教學(xué)水平高、專業(yè)技能精湛的穩(wěn)定的“雙師型”教師隊伍。

4　發(fā)展舉措

教育目標(biāo)改變，學(xué)校轉(zhuǎn)型升級

作為職業(yè)學(xué)校，未來面對“就業(yè)與升學(xué)并重”的導(dǎo)向，也將迎接新的挑戰(zhàn)。

長沙高新技術(shù)工程學(xué)校校長羅偉光表示，“職教高考”打破了職業(yè)教育學(xué)歷“天花板”，并把職業(yè)教育作為一條單獨賽道，完善了職業(yè)教育的體系建設(shè)，無疑是使職業(yè)教育強(qiáng)起來、職業(yè)學(xué)校活起來、技能人才亮起來的有效舉措。

“學(xué)校繼續(xù)立足園區(qū)、聚焦產(chǎn)業(yè)、對接企業(yè)、促進(jìn)就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)，適配園區(qū)和企業(yè)需要；也將契合學(xué)生和家長需求，在持續(xù)提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的基礎(chǔ)上，適量增加升學(xué)班、中高職銜接班、五年制大專班的辦學(xué)比例。”羅偉光表示，未來學(xué)校將創(chuàng)新“中職－企業(yè)－高職”三方合作新模式。

“學(xué)校會重點提升學(xué)生的自信心和歸屬感，結(jié)合職業(yè)教育特點，將工匠精神、勞動精神、勞模精神貫穿于三年學(xué)習(xí)全過程，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。加強(qiáng)文化課、專業(yè)課、實踐課、頂崗實習(xí)的基礎(chǔ)作用，打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。”長沙汽車工業(yè)學(xué)校校長胡冬生表示，學(xué)校會搶抓機(jī)遇，積極創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)校，“力爭未來邁入高職院校行列。”

根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》劃分的19個專業(yè)類別標(biāo)準(zhǔn)，長沙有9個中職專業(yè)每年畢業(yè)人數(shù)超過千人，占畢業(yè)生總數(shù)的93.96％，這9個專業(yè)分別是信息技術(shù)類、交通運輸類、教育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、土木水利類。

面對升學(xué)的需求增加，長沙航天學(xué)校校長廖萬忠表示，一方面學(xué)校會根據(jù)長沙產(chǎn)業(yè)對高層次人才的需求，對四大類15個專業(yè)進(jìn)行專業(yè)定位微調(diào)，打造航天航空專業(yè)特色品牌；另一方面，也會結(jié)構(gòu)化大力引進(jìn)高層次師資。“去年學(xué)校引進(jìn)了30名研究生學(xué)歷優(yōu)秀骨干教師，近年還會結(jié)構(gòu)化引進(jìn)大批高層次老師，特別是有職教高考經(jīng)驗的老師，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)‘雙優(yōu)’，為學(xué)生謀‘雙路’，全力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展。”

同時，在長沙，新的高職學(xué)校正在大力建設(shè)中。

長沙市教育局副局長楊慶江介紹，長沙的中職教育實力強(qiáng)勁，辦學(xué)水平一直處于全國第一方陣，“十四五”開局，長沙將完成中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，特別是督促民辦中職學(xué)校加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，提升辦學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)公民高質(zhì)量發(fā)展。加大實施中職文化公共課普查和專業(yè)技能考核的力度，夯實學(xué)生適應(yīng)雙向發(fā)展的基礎(chǔ)。去年長沙就開始探索試點中高職銜接，有條件的中職學(xué)校與高職合作，培養(yǎng)五年制大專學(xué)生。

“長沙將全面緊密對接22條產(chǎn)業(yè)鏈，遴選校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地50家，大力推進(jìn)全國產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)，為長沙產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能人才的保障。支持5所中職學(xué)校在‘十四五’期間升格為高職高專，3所市屬高職申創(chuàng)職教本科，同時推進(jìn)市級高職教育重點項目2個，完成長沙幼兒師專和湖南信息職院的新校區(qū)主體工程，有序推進(jìn)長沙工業(yè)學(xué)院建設(shè)。”楊慶江表示。