這次關乎職業教育未來發展的文件，究竟勾勒出怎樣的藍圖?下一步，我國職業教育發展重點是什么?對此，記者采訪了教育部職業教育與成人教育司負責人。
職業教育發展制度將更健全
“《行動計劃》提出加快推進職業教育治理體系和治理能力現代化，對此，我們重點開展三項工作：一是健全職業教育標準體系，分層分類、系統銜接地構建職業教育學校標準和專業標準，結合職業教育特點完善學位制度，完善各類標準的動態更新和執行情況檢查機制。二是完善辦學質量監管評價機制，制定職業學校辦學質量考核辦法，建立技能抽查、實習報告、畢業設計抽檢等隨機性檢查制度。三是打造高素質專業化管理隊伍，健全完善職稱評聘、分配制度等辦法，加強職業學校校長和管理干部培訓，造就一支政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的管理隊伍。”這位負責人介紹。
《行動計劃》提出充分發揮職業教育服務全民終身學習的重要作用，推進國家資歷框架建設，建立各級各類教育培訓學習成果認定、積累和轉換機制。
“對此，我們將重點開展三項工作：一是健全服務全民終身學習的職業教育制度，加快建設職業教育國家‘學分銀行’。二是落實職業學校并舉實施學歷教育與培訓的法定職責，支持職業學校承擔更多培訓任務，推動更多職業學校參與1+X證書制度實施，引導職業學校和龍頭企業聯合建設一批示范性職工培訓基地。三是強化職業學校的繼續教育功能，實施‘職業教育服務終身學習質量提升行動’，遴選認定一批示范性繼續教育基地、優質繼續教育網絡課程、社區教育示范基地和老年大學示范校。”這位負責人明確表示。
《行動計劃》提出系統推進職業教育“三教”改革。該負責人進一步解釋道，“首先是提升教師‘雙師’素質，實施新一周期‘全國職業院校教師素質提高計劃’，落實5年一輪的教師全員培訓制度;改革職業學校專業教師晉升和評價機制，完善職業學校自主聘任兼職教師的辦法，改革完善職業學校績效工資政策，允許專業教師按國家規定在校企合作企業兼職取酬。同時，加強職業教育教材建設，實行教材分層規劃制度，健全教材分類審核、抽查和退出制度，促進教材質量整體提升。”
“此外，提升職業教育專業和課程教學質量，合理規劃引導專業設置，建立退出機制;建立職業學校人才培養方案公開制度，將課程教學改革推向縱深;完善以學習者為中心的專業和課程教學評價體系，強化實習實訓考核評價，鼓勵教師團隊探索分工協作的模塊化教學組織方式，有效提升職業教育課程教學質量。”這位負責人說。
職業學校層次結構將更合理
記者注意到，《行動計劃》提出進一步明確各層次職業教育辦學定位和發展重點，系統設計、整體推進中國特色現代職業教育體系建設。
“對此，要強化中職教育的基礎性作用，保持高中階段教育職普比大體相當，優化中職學校布局，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育。鞏固專科高職教育的主體地位，優化高等教育結構，培養大國工匠、能工巧匠，輸送區域發展急需的高素質技術技能人才。”該負責人說，穩步發展高層次職業教育，把發展本科職業教育作為完善現代職業教育體系的關鍵一環，培養高素質創新型技術技能人才;根據產業需要和行業特點，發展專業學位研究生培養模式，適度擴大專業學位碩士、博士培養規模。
《行動計劃》提出鞏固職業教育產教融合、校企合作的辦學模式。
對此，該負責人介紹，建立產業人才數據平臺，發布產業人才需求報告，研制職業教育產教對接譜系圖，指導優化職業學校和專業布局，促進人才培養和產業需求精準對接。建好用好行業職業教育教學指導委員會，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制，建立覆蓋主要專業領域的教師企業實踐流動站、實體化運行的示范性職教集團(聯盟)和技工教育集團(聯盟)，建設一批具有輻射引領作用的高水平專業化產教融合實訓基地，深化校企合作協同育人。
“同時，我們還要支持行業組織積極參與產教融合建設試點項目，鼓勵地方開展混合所有制、股份制辦學改革試點，推動各地建立健全省級產教融合型企業認證制度，健全以企業為重要主導、職業學校為重要支撐、產業關鍵核心技術攻關為中心任務的產教融合創新機制。”
職業教育考試招生改革將不斷深化
《行動計劃》提出深化職業教育考試招生改革，引導不同階段教育協調發展、合理分流，為學生接受高等職業教育提供多種入學方式。
“對此，要健全省級統籌的高職分類考試招生制度，完善高職教育招生計劃分配和考試招生辦法，保留高職學校考試通過普通高考的渠道，保持分類考試招生為高職學校招生的主渠道。規范職業教育考試招生形式，推動各地將技工學校納入職業教育統一招生平臺，逐步取消現行的注冊入學招生和中職本科貫通，適度擴大中職專科貫通，嚴格執行技能拔尖人才免試入學條件。”這位負責人告訴記者，此外，還要完善“文化素質+職業技能”評價方式，職業技能測試分值不低于總分值的50%，考試形式以操作考試為主，須充分體現崗位技能、通用技術等內容;支持有條件的省份建立中職學生學業水平測試制度，鼓勵高職學校與產教融合型企業聯合招生。
教育部職業教育與成人教育司負責人表示，《行動計劃》提出進一步創新思想政治教育模式，將社會主義核心價值觀融入人才培養全過程。推進理想信念教育常態化、制度化，加快構建中國特色職業教育的思想體系、話語體系、政策體系和實踐體系。
“同時，落實全員全過程全方位育人，教育引導青年學生增強愛黨愛國意識，聽黨話、跟黨走，在職業學校遴選認定一批‘三全育人’典型學校、名班主任工作室和德育特色案例。”這位負責人表示，還要加強中職學校思想政治、語文、歷史和高職學校思想政治理論課課程建設，開足開齊開好思政必修課程;加大專職思政課教師配備力度，建設一批思政課教師研修基地，開展德育骨干管理人員、思政課專任教師培訓，通過遴選一批思政課教學創新團隊、示范課堂和課程思政教育案例，推動職業學校思政教育模式創新。
