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1、小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分,含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、 我能拼,我能寫.（共6分）. shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）. 原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹,它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）. 三、 我能看清每組字的區別,看我來組詞.（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、 積累詞語我最棒,我一定能填正確（4+2分）. 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語,我可以再寫出兩個. （ ）（ ） 五、 先連線,再寫句子,請注意把線畫好.（6+2分）. 聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、 下面的句子是病句,我能把它改正過來.（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生. 七、 我會仿照例句,寫一處景物或活動.要用上精彩的詞語.（3分）. 例：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起來像皮球一樣圓. 八、 我會默寫《望天門山》.（4分） , . , . 九、本學期,我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動.在這次活動中,我了解了 這種中華傳統文化,知道了 .（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段,然后按文后要求回答問題（12分）. 有一天,盤古忽然醒了.他見周圍一片漆黑,就掄起大斧頭,朝眼前的黑暗猛劈過去.只聽一聲巨響,混沌一片的東西漸漸分開了.輕而清的東西,緩緩上升,變成了天；重而濁的東西,慢慢下沉,變成了地. 這段話是從課文《 》中選出來的,這是一個神話故事,我還讀過別的神話故事,有《 》.（2分） 2、我發現這段話中有很多意思相反的詞,你能找出來嗎?（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多,文中就有兩個,你能夠找出來嗎?（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙.他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚,變成了遼闊的（ ）,他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心,你想對盤古說什么?（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段,然后回答問題（14） 畫眉,全身羽毛金褐色,頸部和背部有暗褐色條紋,腹部白花花一片,眼晴四周畫了一條白色眉線,依依可人. 翠鳥,碧綠的羽毛,點綴（zhuì）著藍色和金色,羽毛的顏色特別美麗. 鳥兒不僅羽毛美麗,它們還有許多美德. 你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀,使氣流上升,為的是讓幼雁*氣流滑翔,飛起來省力.從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量. 作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗.（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）. 3、短文介紹了 、 和 三種鳥.（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式,再寫兩個表示顏色的詞語 、 . （2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢?請你選擇（1分）. 歡快 贊美 從雁群身上,我們看到了尊老愛幼的美德,看到了集體的力量.（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗,它們還有許多美德.”這句話這樣寫,好在哪里呢?（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么?（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目,請自選一個,進行寫作. 題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方,可以介紹那兒好看的景點,好玩的活動,好吃的美食.要讓大家看完你的介紹后,也想去看一看,玩一玩! 要求：先把題目抄下來；文章內容具體,語句通順,不少于250字. 題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡,他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿.他天天在森林里自由自在的玩耍. 有一天…… 有什么故事發生呢?請你繼續寫下去. 要求：先把題目、開頭抄下來,再充分發揮你的想象,把故事編下去吧.看誰編的故事最有趣.。

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