沿江灘采集長江水質(zhì)樣品，近距離觀察長江珍稀水生生物標本，沉浸式模擬生物圈被破壞又被修復的過程，在湖中小島完成一次綠野尋蹤……正值暑假，各類濕地生態(tài)研學活動正在江蘇各地舉辦。

(資料圖)

“地球之腎”“生物超市”“物種基因庫”，與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)的濕地，享有各種美譽，是自然界最富有生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一。保護濕地，就是保護地球和人類的未來。研學活動以豐富多樣的表現(xiàn)形式引導青少年樹立人與自然和諧共生的生態(tài)觀念，讓濕地與生物多樣性保護意識植根于學生心靈深處。

“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。”南京江心洲鳳凰臺，由江心洲街道和生態(tài)科技島經(jīng)開區(qū)管委會組織的江心洲勞動科技實踐研學活動正以一場飛花令開篇。從“唯見長江天際流”的送別離愁到“輕舟已過萬重山”的了然釋懷，長江江豚科教中心李老師帶著小學員們回顧流傳千古的詩詞佳作，感受綿延流淌的長江文化。

“長江不僅孕育了中華民族悠久的歷史和璀璨的文化，也是長江流域自然生態(tài)環(huán)境的基石。”孩子們沿江漫步，聽李老師講解長江流域動植物多樣性，認識江心洲本地植物物種。“長江邊的人天然與水親近，也要義不容辭地肩負起保護母親河這份責任。”在科普老師們的幫助下，大家相互配合清理岸灘垃圾，體驗長江水資源保護工作者的日常工作。

從長江邊來到江豚科教中心展館，一面立體式長江流域圖前，孩子們直觀地感受著長江的雄渾壯闊。滾滾長江自青藏高原一躍而下，推開兩岸重巒疊嶂，于廣闊平原逶迤延展，終東流入海。大家輕觸圖上的高山峽谷，不僅對長江水情水文基本情況有了清晰認知，也了解了長江水生生物最新科研成果。

“老師說，江心洲是長江上的綠寶石，生長著很多漂亮植物！”學員成成和伙伴們圍桌而坐，學著老師的樣子將各色花草貼上臺紙，制作屬于自己的植物標本。“把花朵做成標本就能保存它們的美麗，我們也要從力所能及的小事做起，讓母親河永遠美麗下去。”

沿江而下，長江保護的故事正在各地上演。從“小朋友”到“大朋友”，人與自然和諧共生的理念逐漸深植于青少年內(nèi)心。

近日，以“守護大江豚影，守望美麗中國”為主題的2023年全國大學生江豚保護夏令營在鎮(zhèn)江開營，來自華中農(nóng)業(yè)大學、江蘇科技大學等12所高校的60名營員共同開啟守護長江之旅。

長江是中國重要的生態(tài)寶庫，4000多種水生生物分布其中，是世界上水生生物多樣性最為豐富的河流之一。但受人類活動影響，部分珍稀瀕危物種的野外種群數(shù)瀕臨滅絕。近年來，通過實施長江十年禁漁、加強水生生物保護等系列措施，長江水生生物資源量急劇下降的趨勢已得到初步遏制。

如今，江豚、青頭潛鴨、東方白鸛等30多種國家珍稀物種在內(nèi)的500多種野生動植物，在鎮(zhèn)江長江豚類省級自然保護區(qū)內(nèi)繁衍生息，保護區(qū)生物多樣性保護成效日益顯著。

“我們參觀了長江珍稀水生動物主題展，看到許多珍稀動物標本，還參加了長江的增殖放流、江段巡護，是一次很難忘的體驗。”營員代表洪旻晟說，希望通過自己的努力，引導更多人保護長江生態(tài)環(huán)境，涓涓細流也能匯聚成河。

“夏令營2017年成立，經(jīng)過多年實踐與發(fā)展，長江江豚保護志愿者隊伍日益壯大，他們在不同城市、不同學校、不同領(lǐng)域發(fā)揮著各自的力量，為長江江豚筑起一道道堅實防線。”鎮(zhèn)江長江豚類省級自然保護區(qū)管理處副主任王召根介紹，夏令營設(shè)置了多個環(huán)節(jié)，讓大學生們親近江豚、親近長江，通過零距離接觸，提升大學生們的江豚保護意識和長江生態(tài)保護意識。

親近濕地與自然的同時，讓青少年了解濕地修復與保護的具體過程也是生態(tài)研學活動的重要意義。

“圍湖造田會讓哪些生物失去家園？”“污水會造成哪些次生災害？”“哪些措施可以修復濕地并快速恢復生物多樣性？”……泗洪洪澤湖濕地國家級自然保護區(qū)內(nèi)，孩子們由自然教育導師帶隊，以角色扮演的形式模擬生物圈被破壞又被修復的過程。2023年“小小科學家”探秘洪澤湖濕地研學活動借沉浸式體驗，讓孩子們?nèi)轿涣私鉂竦氐臍v史變遷，也真切體會到濕地保護的目的和意義。

保護區(qū)智慧濕地指揮調(diào)度中心內(nèi)，生態(tài)感知、數(shù)字孿生、水質(zhì)監(jiān)測、鳥類識別、植勢監(jiān)管等“科技+生態(tài)”現(xiàn)代保護管理模式在孩子們面前依次展現(xiàn)，引來連聲贊嘆。

今年以來，洪澤湖保護區(qū)聯(lián)合洪澤湖濕地景區(qū)陸續(xù)開展2023愛鳥周自然筆記、“江蘇省林業(yè)科技活動周”活動、師生“大手拉小手”走進保護區(qū)、“小小科學家”進濕地等系列研學活動，不斷激發(fā)青少年對自然的探索熱情。“希望通過這些濕地科普宣教活動，培養(yǎng)全社會尤其是青少年自覺的生態(tài)意識，號召更多志愿者、環(huán)保人士、青少年參與到濕地的保護工作中來。”保護區(qū)工作人員說。

濕地與生物多樣性的魅力既藏在廣闊無邊的江河湖海里，也常伴日常生活左右，觸手可及。細雨乍歇時的百鳥啁啾，被風吹綠的水邊野菜，都是神奇濕地的趣味所在。

“我國是野生蔬菜歷史最悠久的地區(qū)，野菜資源豐富、分布廣泛。小朋友們，一會兒大家到公園里去，找出這種長著紫色葉子的野菜，看看誰找到的最多！”在常熟沙家浜濕地自然學校老師的帶領(lǐng)下，暑期小課堂的孩子們沖向了課堂外的香熏島。黃鵪菜、薺菜、紫蘇、附地菜、碎米薺……小朋友們細心觀察著野菜的根、莖、葉特征，在老師的講解中學習這些野菜的食用、藥用價值。

“這門課叫‘綠野尋蹤’，介紹完這些植物，我們也會請小朋友們體驗挖野菜的樂趣，最后用野菜做出一頓美味的佳肴。”沙家浜培訓中心總經(jīng)理孫雨介紹，2012年，蘇州濕地自然學校項目正式啟動，借助沙家浜國家濕地公園這塊自然寶庫，景區(qū)開發(fā)了多種主題的課程，“綠野尋蹤”“濕地探索家”“凈水魔法師”等自然探索類主題課程收獲了不少學生的喜愛。

“我們在研學過程中，注重理論教學與互動體驗的結(jié)合，孩子們在收獲濕地動植物、物理、航天等知識的過程中，也能學會獨立思考，提高動手能力。”在孫雨看來，自然類研學能激發(fā)青少年對周邊自然環(huán)境的感知力和探索自然的好奇心，并呼吁大家從小事做起，保護好生態(tài)環(huán)境。

新江蘇·中國江蘇網(wǎng)記者 柏麗娟 強慧娟