參加各類培訓，提升自身專業素養；發揮特長，在暑期托管班中帶娃；到西部支教，傳播先進教育理念……這個暑假，在中小學生們愉快過假期的同時，南京市的中小學老師們也沒閑著，他們愛學習樂奉獻，讓這個暑假變得充實而有意義。

記者 董家訓 攝

培訓班里過暑假，學習成長“不打烊”

(資料圖)

“雙減”背景下，如何讓課堂提質增效？如何推進思政課的改革創新？這個暑假，南京市中小學老師們忙著參加各類主題培訓中，提升教育教學和科研水平。

暑假伊始，來自第二十九中學的教師左娟，就和其他400多位教師一起，參加了一場由南京市區教育局主辦的思想政治理論課教師專題培訓。三天的時間里，左娟不僅聽了多場南京大學專家、教授的精彩講座，還和其他的老師們一起參觀南京陶行知紀念館以及南京鋼鐵集團。

這個假期，南京市中小學教師學習成長“不打烊”，除了思政教師培訓外，僅南京鼓樓區就安排了新教師入職培訓、特級教師后備專項培訓以及杰出青年教師專項培訓等42個項目，參加培訓的中小學教師培訓人數超千人。

南京市教育局相關負責人說，雙減背景下，暑期教師培訓尤為重要，既要找準痛點，從整體設計、內容等多方面改進培訓，也要把握難點，面對“雙減”，積極推進教育變革，指向思維能力提升。今年南京市教育部門組織的教師暑期培訓覆蓋南京各區，中小學教師走進培訓班“充電”已成為假期標配。

解決家長后顧之憂，托管班里“官方帶娃”

每天早上8點到校，帶領孩子們游戲、上課，下午一點多回家稍作休息，還要為第二天的課程做準備……

整個7月，來自金陵中學河西分校一年級的李婧老師有些忙碌。原來，為了能讓孩子們度過一個豐富多彩的假期，李婧報名參加了南京建鄴區“四點半課堂”的教師志愿者，在假期里依然忙著“帶娃”。

南京建鄴區“四點半課堂”就設在金陵中學河西分校，每天孩子們的課程都按照課表進行。作為語文老師，李婧給孩子們上的是“小小金話筒”課。課上，李婧帶著孩子們閱讀繪本，引導孩子們小組討論，或續編故事或討論觀點，鍛煉孩子們的語言表達能力。

而為了切實解決轄區內雙職工、流動人口、務工人員、生活困難人員等家庭暑假期間孩子無人照看等實際問題，今年暑假南京市各區、各街道相繼推出2022年暑期“愛心托管班”，這些托管班中，除了大學生志愿者、社工等，不少“官方帶娃”的老師都來自南京市各中小學校。

傳播先進教育理念，不遠千里送教西部

高鐵轉大巴，大約一千公里的路程，耗時10個多小時……7月底，來自南京市的33位老師組成的“藍鯨之愛”西部支教聯盟公益團隊，到達陜西省商洛市商南縣，開啟了他們的送教之旅。

來自南京航空航天大學附屬初級中學的顧玉卿老師，是支教團隊一員。在商南縣初級中學，顧老師克服教材版本不同、學情幾乎不了解、學生人數少等困難，用精心設計的問題、豐富多彩的活動，引領學生進行了一場深入淺出的數學探究之旅。

游府西街小學英語教研組長王美燕老師等一群來自小學的校長、老師們，則走進商南縣城關小學，把多年的教學經驗分享給同行。與此同時，來自南京的高中物理、歷史、生物的三位老師，走進商南縣高中，圍繞“新課標、新高考、新教材”跟當地的老師交流探討。送教期間，老師們還走訪慰問當地的貧困學生，詳細了解學生的家庭情況和學習情況，為他們贈送學習生活用品以及慰問金。“希望這次團隊的公益送教活動，能給西部教師們帶去先進的理念和教育的智慧，也為他們亮一盞燈，開一扇窗。”后標營小學校長楊毅靜說。