藝考后如何快速提高英語分數，英語高考又有哪些科學復習備考策略？2月22日，在楚天都市報極目新聞聯合湖北藝考網共同舉辦的2023年藝考生文化課提分研討會上，華中師范大學第一附屬中學英語教師管璇，通過明確提分目標、突破重點難點、反思錯誤原因、平衡心態規范書寫等四個英語備考策略，為現場家長帶來一場干貨滿滿的演講。

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管璇，華中師大一附中英語高級教師、武漢市優秀班主任、武昌區優秀青年教師。全國英語能力競賽、創新英語大賽專家級指導教師。曾獲得華中師大一附中首屆十大魅力教師、“卓越班主任”、“三育人”先進個人、科研課改先進個人等稱號。不僅如此，優秀的教學能力還讓她獲得全國高中英語優質課大賽一等獎、全國高中英語教師教學基本功大賽一等獎、“湖北好課堂”高中優質課比賽省級一等獎第一名等獎項。近年來，她還在國內外教育核心期刊上發表20多篇論文，參與完成多項國家級、省級重點課題。主持的武漢市“十二五”重點課題獲得優秀成果一等獎。

想快速提分需明確目標定位

作為一名擁有豐富教學經驗的英語老師，在管璇看來，藝考生在結束集訓和校考后，首先要明確自己的提分目標。“如果學生目前的英語水平在110分左右，想將英語成績提升至125分以上，需要提升的15分該怎樣突破？又該通過哪些抓手快速提分？”管璇老師說，復習備考前，學生首先要做到定位準確，目標明確、再通過診斷目前學習的薄弱環節，針對性完善知識漏點，熟練解題技巧，實操積累做題經驗。

對于許多學生來說，錯題是高考英語復習路上的“攔路虎”。然而，反思錯誤的原因，也是走向成功的必要條件。“很多時候出錯，不是由于句意不理解，詞匯量不足，語法知識沒有掌握，而是一些做題習慣不好和心態不穩造成的，如喜歡主觀臆斷，忽略上下文關聯，審題粗糙，句子不讀完整等。”對此，管璇建議，備考時要運用正確的做題方法，在訓練中減少甚至消滅這些非智力因素導致的失誤。她認為，在最后階段同學們一定要回顧錯題，總結錯誤原因，在訓練中加以克服，這樣正確率一定能提升。

同樣，擁有一個好的身體狀態，和戰略戰術同樣重要。管璇說，決勝在看不見的地方，利用限時訓練、周考模擬考等環節，把握好各題型時間分配，調整考試狀態。只有好的心理素質，細心、耐心和平常心，一定能發揮出最佳狀態。

突破重難點得“閱讀”者得高分

有了明確的目標和方向，還要有優化科學的方法，才能事半功倍。管璇說，英語學習和高考考察的重點在詞匯量、閱讀量和思維量。例如新高考以“素養”為立意命題，題目全面考查考生的核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識。這就要求考生在二三輪復習備考過程中，重點備考閱讀理解七選五題型。

“得閱讀者得高分”，平時的學習中，學生需在閱讀中增加詞匯量、鞏固詞匯學習。

如何提高閱讀理解能力，管璇老師談到四個“法寶”，即增強體裁意識、結構意識、文本意識、題目意識，不同體裁的文章閱讀方法不同。“如A篇應用文閱讀，直接根據題目按圖索驥。 B篇文章記敘文，語篇通常是事中有人，人中有事。閱讀重點關注人物在經歷中展現的精神品質，或作者通過故事想傳達的主旨情感。C篇說明文，語篇結構模式相對固定，高考常見的類型有描述型和問題解決型。D篇為議論文或者叫論說文，常以人物個人經歷或者例子來引入論點，中間段落運用舉例子，擺事實，列數據，加引言等細節支撐觀點，最后下結論。掌握不同文體的文本結構特征，有利于準確而快速地把握主旨大意。”管璇解釋說，題目意識指的是一定要認真審題，題目問什么答什么，此外注意選項特點。正確選項的用詞一定是概括全文事件或對象，直指主旨思想。在解題時要注意“文本線索”、“弦外之音”、“概括范圍”，切忌被“絕對概念”，“偷梁換柱”，“以偏概全”等的干擾。在理解文章時，一定要整體把握語篇，從體裁、結構和語言風格的角度出發，分析文章主旨大意、寫作意圖，注重信息之間的關聯。

與此同時，強化考生批判性思維和辯證思維的能力，也能讓考生在“高階思維能力”試題在閱讀理解題中“斬獲先機”。“比如2021年全國新高考Ⅰ卷閱讀理解D篇。本文是一篇論說文，講述了情商概念的普及帶來的誤解和優勢，同時提出對未來研究的期望。第35推理判斷題就是一道極具思維能力區分度的命題。What is the author’s attitude to the popularization of emotional intelligence？答案需要從不同段落的多個句子綜合歸納，通過作者的用詞褒貶和所給支撐例子來推理判斷。”管璇說，新高考試卷中的閱讀增強了文章的邏輯性和可讀性，可謂“篇篇經典有深度”，并明顯加大了對考生詞匯、句子結構、文章背景知識等思維含量的考查。同學們在復習備考時著重訓練自己的主旨歸納能力、長難句分析能力、信息關聯的判斷能力、對事物和人物的綜合評價能力。

“七選五”被視作新高考試卷難度的“調節器”，考查英語謀篇中的銜接與連貫。以往單純地在前后句中找詞匯照應，往往落入陷阱。“讀懂”是王道。在段落主旨大意的基礎上，考慮段內句間語義邏輯的連貫性。設空在文中段落的句首、句尾處，除了考慮與上下句的銜接之外，還應該考慮是否與上一段或下一段有承上啟下的關系。

書面表達需多背多思多改

在高考英語科目的復習中，另一個重點就是書面表達。共計40分，在全卷分值中占比接近三分之一。背誦常見應用文寫作的模板，了解不同文體的固定語言和結構布局是在考場上能地道流暢地表達的必備知識與技巧。管璇建議復習備考時覆蓋所有常見的應用文體。如近年來稿件類中的演講稿、倡議書、活動報道、征稿啟示、投稿、通知等，還有常規書信類如建議、求助、申請、邀請、感謝、告知等。

讀后續寫是一種將閱讀和寫作緊密結合的綜合語言能力測試。在備考訓練時要做到有效輸入：閱讀中聚焦人物性格特點和主旨思想。管璇說，“馭文之首術，謀篇之大端”，說的就是文章“立意”的重要性。只有讀懂了，凝練出主旨，續寫時才能夠不跑偏，與前文文脈一致，中心明確。閱讀時同樣注重獲取語言特點，如使用哪些句型結構、遣詞造句的風格。在續寫時，要根據所給的兩個段首句和前文的故事情節做出合乎邏輯的劇情推測。續寫的兩段文字需要和原文，段首提示句均保持邏輯一致性，連貫性。

與此同時，行文時要注重敘事和描寫的比例得當，既要有情節的快速推進，又要有生動的動作描述、心理描寫、環境描寫，做到故事線和情感線的“兩情相悅”，才能寫出言之有物，言之有序，言之有理，言之有華的好文章。讀后續寫的主旨應該體現出正能量與核心價值，如和諧友愛的人際關系、在經歷中成長、誠信奉獻勇敢拼搏的精神品質等。在最后一個月里寫作訓練中，多背，多思、多改。