荊楚網（湖北日報網）訊（記者唐天琪、許文秀 通訊員王雯婷、周昊）清正在德，廉潔在志。走進硚口校園，一處處清廉文化映入眼簾，一聲聲清廉之音句句入心。近年來，硚口區(qū)教育局大力推進清廉學校建設，聚焦“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”建設目標，營造了風清氣正、崇德尚廉的清廉教育生態(tài)，不斷推進清廉學校建設走深走實，培育硚口教育清廉沃土。
武漢市第四中學：傳承“種子精神”，立“清廉”風向標（點擊看全文）
武漢市第四中學校長胡斌。記者許文秀 攝
(資料圖)
“勤樸博學，清廉立校”。武漢市第四中學用清廉元素裝點校園，打造多維立體的廉潔文化育人環(huán)境，讓四中全體師生在潛移默化中接受“廉”熏陶，浸潤“廉”文化。作為袁隆平院士的母校，武漢四中以袁隆平院士淡泊名利、潛心研究的精神為切入點，以袁隆平院士的生平故事為載體，向四中師生們傳遞袁隆平的崇高風范和廉潔品質。為建設清廉校園，傳承院士“種子精神”，武漢四中特設“袁隆平特別獎”獎勵品學兼優(yōu)的同學，引導學生立志做一粒好種子。“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。武漢四中以餐食為抓手，強化學校食堂管理，持續(xù)開展校園食堂服務保障學生不到位問題專項整治，引導師生養(yǎng)成清廉習慣，踐行清廉作風，營造了風清氣正的校園環(huán)境。
武漢市第四初級中學：“廉”措并舉，盈清風正氣（點擊看全文）
武漢市第四初級中學“廉廊”。學校供圖
“清”以凈校，“廉”以潤園。武漢市第四初級中學充分利用學校現有空間和原有文化特色，發(fā)掘新的可利用空間，打造特色清廉學校文化景點——“廉廊”，融教育、展示于一體，對師生進行持久的廉潔文化教育和潛移默化的文化熏陶。為了讓學生把“清廉”二字記在腦中，刻在心中，學校開展豐富多彩、形式各異的清廉教育活動。“講清廉故事”、“崇廉尚潔”主題作品征集、《清廉頌》朗誦活動等“清廉校園”系列德育活動的開展，使得2000多名師生進一步明確了建設清廉校園的目標和要求，讓清廉之風吹遍校園，以廉潔鑄造師魂。
武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學：家校共樹廉風，漢濱學子踐清廉（點擊看全文）
崇仁漢濱小學師生清廉書畫作品。學校供圖
一室一箴言，一廊一警示，一園一清風。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學全面推進“清廉學校”建設，通過一室、一廊、一園“三個一”打造清雅正氣的校園文化。學校師生共同設計廉潔教育卡通形象“小濱濱”，以漢江特有的“江豚”為原型，以“知廉守廉 清風漢濱”為寓意，在孩子們的心中播下廉潔的種子；師生共同創(chuàng)作并演繹歌曲《漢水濱江好清風》，以“廉”為主題，呈現了崇仁漢濱小學清新的學風、清正的教風、清朗的校風；學校給每個家庭發(fā)放了《“立廉潔家訓 樹清廉家風”致家長一封信》，由親子一同完成廉潔文化手抄報；利用微信公眾號定期向家長推送清廉教師、學生的事跡，評選首批清廉家庭......崇尚清廉、傳遞清廉、踐行清廉在漢濱學子家庭里形成一種風尚。
武漢市硚口區(qū)機關幼兒園：童聲話“廉”，筑“家”文化（點擊看全文）
硚口區(qū)機關幼兒園幼兒們觀賞清廉作品。學校供圖
“源于自然，釋放童真”。武漢市硚口區(qū)機關幼兒園圍繞育兒目標，充分打造清廉特色課程構架；從黨員、教職工、幼兒三個層面入手，立“清廉好教師”標桿，筑“清正好黨員”團隊，樹“清風好干部”形象，把“清廉從教”落實到行動上，營造“清風起、氣象新”的清廉干事氛圍，著力構筑幼兒園良好的園所生態(tài)。硚口區(qū)機關幼兒園黨支部書記、園長伍曼表示，幼兒園以良好“家風”涵養(yǎng)廉潔文化，開展“家書話廉”“講清廉故事”等活動，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增強家庭廉潔意識，進一步培養(yǎng)廉潔品質，讓廉潔之花在每個幼兒心中綻放。
武漢市硚口區(qū)山鷹小學：厚植“廉”沃土 做好“引路人”（點擊看全文）
山鷹小學校長江紅。記者許文秀 攝
三措并舉，筑牢師徳師風“防火墻”；多彩活動，打造廉潔文化“磁力場”。武漢市硚口區(qū)山鷹小學對全體教師開展《守規(guī)矩、揚師德、樹榜樣》師德師風培訓，號召全體教職工按照師德規(guī)范要求，規(guī)范自己的教學行為，把清廉的要求落實到日常教育教學行為中去。學校通過開展書畫朗誦比賽、“清廉教師”評選、廉政簽名承諾等系列教育活動，讓廉潔之花開滿整個校園。山鷹小學校長江紅表示，清廉學校建設是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。“我們會立足當前，放眼長遠，積極探索，大膽創(chuàng)新，讓清廉學校建設成為學生成長、教師提升、學校發(fā)展的助推器，為建設富裕活力美麗幸福的硚口貢獻教育力量。”
武漢市硚口區(qū)韓家墩小學：塑清正師風，育美德少年（點擊看全文）
韓家墩小學學生觀看清廉微課。學校供圖
“清者濯濯，廉者凜凜。”武漢市硚口區(qū)韓家墩小學將“清者濯濯，廉者凜凜”的清廉文化與學校“大格局、寬肩膀、真本領”的干部文化和“溫潤、知性、大氣、健康”的教師文化相融合，開展質量論壇、師德承諾、廉詩誦讀、講成長故事、交心談心等活動，展現韓小人清新明朗的濯然神采。為了將“清廉”文化的種子深耕在學生心中，韓家墩小學開展了“創(chuàng)清廉學校，做美德少年”主題教育活動，將清廉文化建設融入育人全過程，融入學生核心素養(yǎng)培育的目標中。
武漢市硚口區(qū)東方紅小學：立“清廉”之志 樹“清廉”之德（點擊看全文）
東方紅小學黨總支書記龐巍。記者許文秀 攝
武漢市硚口區(qū)東方紅小學打造“廉之諾”“廉之藝”“廉之聲”“廉之美”的“四廉”品牌特色，形成“廉香四溢沁校園、清風賦能育人心”的校園文化。學校從實際情況出發(fā)，從民主決策、監(jiān)管重點領域、選人用人等方面著手，完善制度建設、強化民主監(jiān)督、著力規(guī)范小微權力運行。學校開展了“清廉教師 誠信學生”承諾儀式，由黨員、干部、青年、班主任教師作為東小教師代表，向光榮的教師職業(yè)以及學校、學生、家長鄭重承諾，表達了永葆教育初心、挺起信念脊梁的決心；學生代表也立下了“知榮辱、明是非、尚文明”的錚錚誓言。“東小師生將崇廉敬廉思想厚植于心，廉潔從教、廉潔治校已蔚然成風，清廉學校建設為東小高質量發(fā)展提供了堅強保障。”東方紅小學黨總支書記龐巍說道。
武漢市硚口區(qū)幸福幼兒園：廉潤童心 打造清朗幸福園（點擊看全文）
幸福幼兒園園長王嵐。記者許文秀 攝
“幸福‘廉’連，潤童心”。武漢市硚口區(qū)幸福幼兒園的孩子們通過畫一幅清廉主題畫、做一個手工、唱一首廉潔歌曲、講一個好聽的廉潔故事等活動，培養(yǎng)廉潔意識和價值觀念，凈化心靈、陶冶情操；在“小手拉大手”的家園、社區(qū)聯動中，筑牢廉潔美德，在紅色基因的傳承中蓬勃生長......讓孩子們在親身體驗中感受著清廉文化滋潤心田的滿足與幸福。“我們將始終堅持‘幸福育人’的辦園宗旨，做孩子的伙伴，用心呵護、支持和關愛每一個孩子，做廉潔從教、陽光自律的學前教育人，共同構建清朗的幸福家園。”幸福幼兒園園長王嵐說。
武漢市十一濱江初級中學：勞動踐廉 潤物無聲（點擊看全文）
武漢市十一濱江初級中學校長鄭鈞。記者許文秀 攝
“知廉律己，倡廉力行，守廉擔當”。武漢市十一濱江初級中學以勞動教育為抓手，將“君子愛財取之有道”“勤勞致富”“勞動創(chuàng)造價值”等觀念意識與清廉教育相結合，廣泛開展勞動教育活動，讓學生體會到勞動之美、創(chuàng)造之美，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。學校不僅從時間、內容、形式、教材四個方面落實廉潔教育，更將廉潔教育融于學科教學之中，把“奉公守法、正派做人、崇尚廉潔”的思想有機貫穿于課堂教學，達到潛移默化、潤物無聲的效果。
武漢市第六十四中學：營造“廉”生態(tài) 堅守“廉”初心（點擊看全文）
武漢市第六十四中學清廉學校建設領導班子合影。學校供圖
“清是廉之本，廉是德之基”。武漢市第六十四中學立足課堂教學，發(fā)揮學科優(yōu)勢，推動思想政治教育與課堂有機結合，在學科教學中推進清廉文化建設。學校還將清廉文化融于志愿服務、勞動教育、公益活動、校園文化等各類活動中，使學生在“學中做”，在“做中學”。“下一步，我們將繼續(xù)探索如何將清廉文化進校園與中學生的成長規(guī)律充分融合，在開展清廉文化教育的同時，也為中學生排憂解惑，更好地指導學生成長成人成才。”武漢市第六十四中學黨總支書記王伶俐說道。
武漢市第十一中學：把準清廉“風向標”（點擊看全文）
武漢市第十一中學黨委書記劉丹。記者許文秀 攝
武漢市第十一中學依據武漢市《關于推進清廉學校建設的實施方案》，修訂完善學校各項制度建設，將權力關進制度的籠子，提高干部教師紀律意識和規(guī)矩意識，把準清廉學校建設的“風向標”。通過建立健全小微權力清單和辦學行為負面清單、建立黨風廉政建設機制、開展師德警示教育活動、“最美教師”評選活動、廉詩吟誦等活動，著力打造人民滿意的高素質教師隊伍，樹立清正教風，樹立清新學風。“在全校一盤棋創(chuàng)建清廉學校的過程中，我們緊緊依托思政課程和課程思政一體化建設陣地，在思政大課堂中開設清廉教育專題課，讓廉政教育融入學校思政課建設，挖掘各學科廉政教育資源，促進廉政文化進課堂。”武漢市第十一中學黨委書記劉丹向記者介紹道。
“蓮，因潔而尊；人，因廉而正”。隨著硚口區(qū)清廉學校建設的深入推進，一股股清廉之風將不斷吹向全區(qū)各學校的每一個角落，拂進每一位師生心中，讓清廉之花絢麗綻放。
