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荊楚網（湖北日報網）訊（記者林杉 通訊員余少芹 李聰 朱戀）12月14日，由武漢市教育科學研究院舉辦的第四輪學前教育保教實驗送教下園活動走進蔡甸區柏林中心幼兒園。此次活動采取“線上直播＋線下教研”方式進行，全市各級各類幼兒園相聚云端，聚焦幼兒園保教并重話題，展開了一場干貨滿滿的教研盛宴。

園長劉愛明作經驗分享。學校供圖

蔡甸區柏林中心幼兒園園長劉愛明以《保教并重 開啟幼兒健康生活方式》為主題作報告，拉開此次教研活動序幕。報告中他提到，培養幼兒強健體魄是幼兒園保教工作的重點。依托體格鍛煉、體能監測提升幼兒運動能力；創建保教配合工作機制，全面落實健康生活理念；建立衛生保健研究制度，實現保教工作深度融合，遵循幼兒發展規律和教育規律，堅持以游戲為基本活動，促進兒童身心全面發展。

湖北省“好課堂”一等獎獲得者、流芳幼兒園教師柴燁執教大班幼兒活動《小兔尋寶記》。柴老師的課堂充滿陽光與智慧，以游戲的形式開展教學，將復雜的問題簡單化，用積極的語言正面引導。線上觀摩結束以后，幼教同仁紛紛在后臺留言表示收獲頗豐。

模擬情景再現。學校供圖

如何利用餐后環節對大班幼兒進行自主管理？教師有哪些支持策略？蔡甸區柏林中心幼兒園教研組的老師進行了現場教研。老師們觀看模擬情景表演《餐后時光》，通過觀察大班幼兒餐后自主管理中存在的問題，尋找大班幼兒餐后優化自主管理實施途徑，大家集思廣益、思維碰撞，提煉出相對應的教師支持性策略。

送教專家點評。學校供圖

新洲區直屬幼兒園園長黎玉瑛表示，蔡甸區柏林中心幼兒園衛生保健工作質量高、標準高，管理有深度，一切基于幼兒發展。“為武漢市學前教育這個有愛、有情懷，有溫度的團隊點贊！”武漢市實驗幼兒園園長張葵對蔡甸區柏林中心幼兒園采取“保教人員錯位式體驗形式”這一舉措非常贊同。她建議教研組進一步提高教師觀察能力，班級三位老師的配合、分工站位、介入語言都可以成為繼續研討的內容。

武漢市實驗幼兒園園長張葵。學校供圖

武漢市教科院學前教育研究室負責人張敏表示，幼兒園能夠把“保護幼兒生命和促進幼兒健康”放在工作首位，堅持保教并重原則，堅持幼兒為本理念，堅持問題驅動導向，這樣的教研活動做法值得推廣與借鑒?！按舜问屑壦徒袒顒訛檫呥h農村地區學前教育‘幼有優育’貢獻了‘柏幼’智慧。”