進入“新金融智慧學習工場”仿佛置身證券交易所 本版圖片均由通訊員提供

(資料圖片僅供參考)

學生操作VR智慧倉儲實訓系統

學生為“乘客”服務

在光學動作捕捉系統的幫助下，虛擬人物（右）和真人（左）同步翩翩起舞

科教大省湖北，有上百所高校。連日來，極目新聞記者了解到，不少高校打造了高大上的虛擬仿真實訓室，給學生提供沉浸式的學習環境，帶來倍增的學習效率。

1

新金融智慧學習工場

仿佛置身證券交易所

大屏幕上，實時股票行情一覽無余；操作臺前，交易概況可實時進行大數據分析；上個月底，湖北省首家“新金融智慧學習工場”在湖北商貿學院啟用，走進其中，仿佛置身紐約證券交易所，仿真式教學開啟全新的學習體驗。

據悉，“新金融智慧學習工場”是教育部學校規劃建設發展中心的產教融合項目，項目于2021年5月啟動建設，占地總面積約800平米，分為證券仿真交易實訓室、金融大數據實驗室、金融職業素養實驗室及金融創新創業實踐基地，全場景全時段模擬了深交所、上交所、紐交所、納斯達克等世界主要證券的股票、債券、期貨、外匯等證券交易環境及行情，24小時不間斷地真實反映金融信息流、資金流和數據流。

在試運行期間，該校金融學專業教師吳健在學習工場講授《保險學》，他說，在學習工場里，學生可以直接上機操作，仿真式學習體驗錄單、理賠等行業實用技能，“沉浸式的教學環境能讓學生快速進入業務角色中，課堂效率明顯提高。”

湖北商貿學院經濟學院院長陳靚秋介紹，學習工場讓學生體驗交易仿真場景，不僅承擔了學校新金融人才培養的各類專業實踐教學活動、金融科技素養訓練及金融創新實踐，同時可開展社會培訓活動。

2

模擬機艙

在校內感受波音737

與波音737一模一樣的客艙，就連機艙門的重量都相同。空乘專業的學生，在湖北交通職業技術學院就可以體驗波音737的空乘服務。

不久前剛剛被中國南方航空公司錄取為空乘的學生劉琳璐說，“模擬機艙讓我們空乘專業還沒畢業，就能在真實的崗位上實操，練就了扎實的基本功。南航面試中，即便面對比我優秀的競爭者，我也自信滿滿。”

“空乘專業不光是為旅客提供貼心的餐飲服務以及安全提示這么簡單。”第一次進模擬機艙，劉琳璐以為只要送餐，不料還要指導乘客使用各種設備。面對緊急情況，一旦實施應急撤離，空乘還要負責指揮乘客安全快速離開飛機等。而這些訓練科目，得益于模擬機艙，每個學生在校都經歷了多次實訓。

該校老師萬雯告訴記者：“這個機艙可以用于訓練學生，進行航前安全檢查，特殊客人服務，特殊餐食服務，送餐送水服務，模擬起飛、正常巡航、降落等景象，還能夠完成顛簸處置、客艙失火、客艙失壓、應急撤離、機上急救等訓練科目。”截至目前，已有600多名學生受益。

“飛機上要面對什么情況，模擬機艙我們都訓練到了，所以我才能在南航空姐的選拔中勝出。”劉琳璐說。

該校還有模擬機頭。模擬機頭長約4米、艙體寬約4米、高約2.6米，按照真實飛機的布局，仿真模擬制作，機頭內外的所有配置與真實機頭一致。

3

生物與化工實訓基地

原料進去產品出來

武漢軟件工程職業學院應用化工技術專業大三學生倪禮輝，今年在全國職業院校技能大賽（高職組)化工生產技術賽項獲二等獎。他笑著說，高中就喜歡化學，上大學后在仿真課上親眼目睹“原料進去產品出來”的化工生產全流程后，更覺得做化工像變魔法，很有趣。

仿真課是依托武漢軟件工程職業學院生物與化工虛擬仿真實訓基地開設的。學生通過電腦操作，就能完成典型的化工生產。“最大的優點是這個平臺和企業的自動控制系統很相似，在學校學會了，到企業實習、上崗都能很快上手。”倪禮輝說。

倪禮輝的大賽隊友、同為應用化工技術專業大三學生的張志對自己第一堂仿真課印象深刻，那次學的是離心泵的操作。“我們會先上理論課，再做虛擬仿真，理實一體化，再抽象的東西也清楚了。化工生產的學習很多時候沒法實操，虛擬仿真確實很有必要，還能反復訓練。”張志說，大一時他就知道，湖北開化工專業的高職院校不多，像母校這樣投入千萬元建虛擬仿真實訓基地的更少，平臺上的軟件特別多，把常見的化工流程都涵蓋了。

這個虛擬仿真實訓基地為武漢軟件工程職業學院生命健康學院的應用化工技術、藥品生產技術、食品檢驗檢測技術、藥品經營與管理、食品藥品監督管理、分析檢驗技術等6個專業的1200余名學生服務，從周一到周日，這里的課總是排得滿滿的。學院實訓室主任涂小進介紹，學生上課、考證、備賽都離不開虛擬仿真實訓基地，目前學校正在花數百萬元對它進行升級改造，老師們也在致力于開發DCS仿真軟件，在其中引入新工藝、新技術、新理念，努力把它打造為國家級虛擬仿真實訓基地，為每個學生提供“量身定制”的實訓實踐課程。

4

智能物流實訓室

VR玩著玩著就把課程學了

動動手柄就能模擬包裹的掃碼、歸類和分揀，體驗物流的基本操作。在武漢交通職業學院物流學院VR智能物流實訓室，學生利用VR（虛擬現實）技術，可以沉浸式開展課堂實訓。

近日，極目新聞記者實地探訪看到，該實訓中心有兩臺未來感十足的VR操作臺。該校2021級冷鏈物流管理專業的陳勝同學，正在操作臺上頭戴VR眼鏡，手拿電子交互手柄，利用VR智慧倉儲實訓系統進行轉包裝作業實訓。在他面前的大屏上可以看到，陳勝通過VR模擬，掃描中裝箱上的條形碼，就能知道商品的名稱、所需數量和運送目的地，再從商品區分揀商品放在中轉箱內，將中轉箱放置在傳送帶上。

“這個模擬操作很靈敏，中轉箱內的商品放置不整齊，它就會提醒你將商品擺放好。”陳勝說，通過模擬操作，可以讓理論知識一目了然，容易理解。

這間VR智能物流實訓室屬于物流認知實訓中心，配備了一流的聲、光、電等多媒體設備，除了VR操作臺外還配合有大量圖片、視頻、單證、樣品、電子書以及沙盤等教學資源，營造出虛擬物流場景，學生可以在這個“物流世界”中遨游。

武漢交通職業學院物流學院教師肖麗霞介紹，借助VR形式，可以讓學生體驗平時無法在真實場景中接觸的項目，比如港口吊橋作業，很好地滿足了學生的多樣化學習需求。

當然，虛擬現實畢竟是虛擬的，在VR智能物流實訓室一旁，該校還建設有物流流程再現實訓中心。該中心以一家貨代企業業務為背景，以一票貨物由海運從武漢到美國舊金山的全過程所涉及到的工作流程為引領，構建學習與實訓情境，學生可以了解到國際物流的流轉過程，如業務受理、倉儲操作、運輸組織、訂倉、報關、報檢、裝船、配送等。

5

畜牧獸醫虛擬實訓室

解剖動物不用標本

既能清晰看清動物肌肉結構，又能避免傳統活體動物解剖造成的人畜共患病風險，方便又安全的畜牧獸醫專業虛擬實驗室，在許多擁有畜牧獸醫專業的學校建立起來。

2018年，湖北生物科技職業學院耗資200萬元建起VR實訓室，該校動物（食品）科技學院的實訓課程，便常常在這里展開。來到VR實訓室內，同學們打開軟件，戴上VR眼鏡，不用解剖實物，就能在實訓室內觀察動物各器官的立體形態。

“《動物解剖》是動物醫學專業大一的基礎課，我上學時只能用標本解剖，上完課后再把標本還原。標本有限，并不是每個學生都能近距離實操，有了VR實驗室，大家都可以上手嘗試。”該校動物（食品）科技學院教師宋先榮介紹，如今學校的VR實訓室，可供《動物解剖》《動物外科》《豬生產》等課程實訓教學。

“例如學生想觀察狗的頭部，就可以在VR軟件中旋轉狗的頭骨，全方位地觀察動物的形態，不必受標本和場地的影響，也能減輕學生處理活體動物時的心理壓力。”宋先榮說，有了VR實訓室，學校的教學成本得到縮減，學生動手實踐操作基礎也會加強。但虛擬的動物和活體動物會有一定區別，除了8節虛擬實訓課，每學期末自己還會帶學生進行一次活體解剖。

不僅如此，有了虛擬現實技術加持，學生可以通過VR軟件隨時詳細深入了解動物各個系統2000多個組織結構的形態，模擬整臺動物手術流程，為動物科學專業相關課程打下堅實基礎。

該校動物醫學專業潘文凡同學說：“雖然我們是動物醫學專業，但想到要給小動物做手術，還是有點下不去手。有了VR實訓室，我們能先在電腦上，模擬動物手術從準備到完成的各個流程，讓我們在實操時不會那么手足無措。”

安裝上不同軟件，VR實訓室不僅能解剖、觀察動物結構、為動物做手術，還能在不具備豬、牛等大型動物飼養的學校內，讓學生了解畜牧場的生產流程。此外，它還能用于賽事技能實操模擬。

6

動態捕捉實訓室

到這里來拍《阿凡達》

在影視制作中，動作捕捉是最常用到的一項技術。無論是《阿凡達》還是《猩球崛起》和《刺客信條》等，都是先利用動作捕捉采集演員的肢體表演，再將捕捉到的動作渲染處理后，在一些并不存在的虛擬角色身上，呈現出震撼的視覺效果。

如今越來越多的虛擬游戲、特效電影運用到這一技術，行業對專業人才的需求也越來越旺。極目新聞記者了解發現，目前具備這類技術人才培養條件的高校并不多，長江職業學院就是其中之一。

長江職業學院的動態捕捉實訓室，位于該校的光谷校區，動漫設計專業和游戲設計專業的學生在這里進行動作捕捉課程的學習，非本專業的學生也可以通過報名公共選修課進入實訓室，學習到相關知識。

“實際上，因為動作捕捉技術在動漫愛好者或者二次元愛好者中應用面很廣，很多學生都有興趣，來實訓室一探究竟的學生也不少。”動漫設計專業一名實訓老師說。

動態捕捉實訓室的設備儀器都造價不菲，長江職業學院副教授王振剛介紹：“目前，我們動捕設備主要是被動光學式動捕設備，采用了8個高速捕捉攝像頭采集標記點信息，計算物體運動路徑，配套兩套動捕專用服裝，價值40余萬元。還有配套面部表情捕捉系統，主要是用于人物面部表情的捕捉，這套面部捕捉技術不需要在臉上貼標記點，而是通過自動識別像素位移達到數據收集。”據了解，面部系統由一個特殊材料制作的輕量級頭盔和高速運動捕捉攝像頭以及配套專業軟件組成，價格約40萬元。

王振剛表示，動態捕捉實訓室不僅使用成本較高，場地要求、技術維護成本也不低，如果沒有長期大量的動畫類產品生產支撐，很容易被遺忘在角落吃灰。即使在企業，對購置動捕設備也會三思，“武漢的一些動漫公司和我們學校合作，租用我校的動捕設備。”

在長江職業學院，三維動畫制作方向的學生會在項目和畢業設計中使用到動捕設備來輔助完成產品。“學院制作的原創動畫片《牛不怕》中，很多擬人動物的動作數據都是由動作捕捉完成的。還有《說廉潔》小短片中的人物動作，大部分也使用動捕完成。”實訓室一名同學說。

王振剛告訴極目新聞記者，今年學院還計劃添加一套慣性動作捕捉設備，和目前的光學捕捉設備同時使用，由此來增加數據精確度和某些特定場景捕捉需求。

“目前，影視制作單位和較大規模的三維動畫公司對動作捕捉技術人才需求較大。未來，虛擬直播和元宇宙相關行業也會大量應用動作捕捉技術，因此提前熟悉相關知識會在今后的職業發展中更能掌握先機。”王振剛說。