教育的目的不是讓人變得虛榮。誠(chéng)然,攀比與虛榮一直伴隨著我們,但作為成年人的我們知道攀比和虛榮是什么,可孩子不懂。
相信很多父母也都對(duì)孩子說(shuō)過(guò),做人切忌虛榮,可是你的教育如果只停留在言語(yǔ)的層面,那么便沒有意義。
尤其是有些家長(zhǎng)說(shuō)著不要讓孩子虛榮,自己卻跟其他的父母比較著分?jǐn)?shù),比較著才藝,比較著可以比較的所有東西,甚至是“我家孩子回家就做作業(yè)”這種事都要炫耀一番。

言傳身教,這四個(gè)字就這么難懂么,那些父母又把孩子當(dāng)成什么呢?
我不否認(rèn)絕大部分家長(zhǎng)的確是發(fā)自內(nèi)心的為孩子好,但是你的好,真的有站在客觀的層面,有站在孩子的角度想一想么?
在網(wǎng)上一直都有這么一個(gè)段子“世界上最萬(wàn)能的一句話就是這么做都是為你好”,很多80.90后經(jīng)常拿這句話開玩笑,其中有感激,但也有無(wú)奈甚至是氣憤。
為什么呢?當(dāng)孩子長(zhǎng)大了其實(shí)是知道你是對(duì)他好,可是這份好如果變成了強(qiáng)加,變成了強(qiáng)權(quán),變成了忽略他的感受,那么這份關(guān)切就只是你的一廂情愿,甚至?xí)屵@份愛變質(zhì)。
親情與愛情有很多共同點(diǎn),比如都是互相的給予,絕非單方面訴諸情緒,因?yàn)閷?duì)方不是垃圾桶,也不是機(jī)器人,全面接受你的一切,隨你擺布他的一生。

在你攀比的時(shí)候,在你的虛榮心得到滿足的時(shí)候,犧牲的一個(gè)孩子的自由,以及未來(lái),因?yàn)楦改甘呛⒆拥陌駱樱?dāng)他們的榜樣沉醉在攀比與虛榮之中的時(shí)候,孩子會(huì)怎么想呢?
而當(dāng)孩子沒有做出你認(rèn)為足夠優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí),又是怎樣一番景象,是斥責(zé)還是假裝無(wú)所謂?
父母需要正確的認(rèn)知怎樣才是教育的目的,至少分?jǐn)?shù)不是教育的終極目的,也不要拿來(lái)作為炫耀的資本,適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)是可以的,適當(dāng)?shù)呐时纫部梢约?lì),可是如果您每一次都要用這種方法并且不掌握尺度的話,最后的結(jié)果往往是你不想看到的。
一次的失敗不代表什么,而高分也不是萬(wàn)能的,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈與多樣化,我們要看的更遠(yuǎn)看的更多,一次考不好就下次在努力,今天得了高分也不要沾沾自喜,家長(zhǎng)正確的三觀才是教育孩子的根本。



