近日，中公教育正式啟動“未來鄉村計劃”，力爭3年內培訓鄉村治理骨干和新型農業經營主體人才500萬人。

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在4月22日舉行的啟動儀式上，中公教育發布了鄉村振興數字黨建云平臺、融合新課程體系及首期“未來鄉村計劃”項目合伙人招募計劃。

中公教育近兩年深陷業績泥潭，退費難導致大量學員投訴，股價大跌引起投資者不滿。

在啟動儀式上，中公教育董事長李永新主動回應了公司的經營狀況。他說，“過去兩年，中公教育遇到了很大的困難，尤其是去年下半年，讓我們看清了自身的短板和劣勢，也幫我們打開了思想之窗。今年2月份，公司的教學及運營已全面正常，傳統業務得到恢復，新業務成效顯現。”

4月24日，即啟動儀式舉行后的首個交易日，中公教育股價隨即大漲9.98%。顯然，中公教育此時發布“未來鄉村計劃”，在履行社會責任之外，也讓資本市場捕捉到了背后明確的商業規劃。

值得注意的是，中公教育于2022年底已經控股成立了一家公司，這家公司正在打造農業IP直播帶貨農產品。俞敏洪的北大師弟李永新，也要開啟直播帶貨？

實際上，中公教育并非像東方甄選那樣搭建一個直播平臺，推廣全國各地的農產品，而是深入各地農村開展本地化培訓服務，為直播帶貨這樣的農業新業態提供人力資源產業鏈。

“隨著新組建的創新戰略研究院引領決策，多項重塑式改革加速推進，公司同步啟動了業態模式的整合優化，推動教研鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈全面升級，向職業培訓2.0再出發。”李永新說。

開展哪些未來鄉村計劃

李永新在啟動儀式上說，中公教育遇到困難的那段時間，“我常常思考鳳凰涅槃的情景，涅槃是為了獲得更強的生命力，找到新的發展空間。但如何找到能夠真正適應市場需求、帶來長遠利益的戰略轉型的方向、升級的方式，才是涅槃的價值所在”。

“未來鄉村計劃”，無疑是中公教育未來戰略規劃部署和業務創新升級的重要內容。

那么，此次發布的具體是什么樣的產品？

據介紹，黨建云平臺是依托中公教育數字黨建云平臺開發的產品，能夠遠程進行相關鄉村黨建活動的云管理和鄉村黨建工作能力的培訓。

平臺包含“一云三庫五系統”，其中“黨建云”為基礎平臺，“黨員行為庫”“黨員信息庫”和“教育資源庫”為主功能庫，“黨員在線教育系統”“基層黨務管理系統”“大數據檢測分析系統”“智能化互動交流系統”和“黨建工作知識指導系統”為主要場景應用平臺。

鄉村振興融合新課程體系則著眼鄉村治理骨干及新型農業經營主體人才，面向基層黨政干部、農技人才、職業農民、返鄉人才等各類群體，圍繞產業振興、人才振興、文化振興、生態振興和組織振興開展五大類課程。培訓內容覆蓋數字化、電商、醫療、生態保護、企業管理等60余個方向，6000多種課程。

首期“未來鄉村計劃”項目合伙人計劃招募市場合伙人、創業合伙人、專業師資、示范村四類合伙人，其中，市場合伙人要求注冊資金100萬元以上，有3年服務政府經驗。

為何選中農業人才培訓

中公教育為何將農業作為未來戰略規劃部署？

一位業內人士認為，顯然，東方甄選直播帶貨農產品的一炮走紅，讓教育培訓公司看到了農業這個廣闊的市場。

“對于新東方來說，農業和直播帶貨都是完全陌生的領域，相比之下，農業和人才培訓對于中公教育來說，轉型半徑還要更小一些。”他說。

李永新也認為，在新興技術革命和產業變革影響下，傳統產業正加速向數字化、網絡化、智能化方向延伸拓展，人工智能、大數據等現代技術與傳統學科專業領域交叉融合，成為高層次應用型人才培養的新趨勢。而國家鄉村振興戰略為3億農村勞動力開辟了廣闊的就業前景。

對于中公教育來說，進入農業這個新領域，其實復用了已有的產品體系，并非全部從零開始。

比如，黨建云平臺是依托中公教育數字黨建云平臺開發而來；鄉村振興融合新課程體系中的大量課程，來自北京大學和中公教育集團合作的在線教育平臺“北大學堂”，其課程交付則依托中公教育在全國的1000多個教學中心。

培訓課程的新藍海

從產品角度，“未來鄉村計劃”對于中公教育的職業教育業務來說具有戰略價值。

中公教育定位為職業教育服務商，其主營的公考、事業單位、教師等培訓業務為人所熟知，但在此之外，中公教育還提供超過100個品類的綜合職業就業培訓服務。

只不過，這100多個品類的培訓服務要么體量太小，因為其所處的賽道本身就市場規模有限；要么屬于在行業中跟跑，即使部分品類屬于行業中的“隱形冠軍”，但在超大體量的主營業務之下，卻未有品牌效應。

“未來鄉村計劃”則打開了一片“藍海”市場，即鄉村治理人才培訓。籠統地說，鄉村治理人才包括鄉鎮干部、大學生村官、三支一扶志愿者、鄉村教師等，這是一個龐大的學習群體。

這些群體中的很多人，在考公、選拔時就曾經是中公教育的用戶，如今開展鄉村治理人才培訓，等于是老用戶擴科。

現實中，這些群體的參培意愿非常強烈。那些立志扎根農村的人才，亟需提升基層治理能力，克服職業倦怠；那些在基礎過渡性鍛煉的人才，則需要接受新的選拔培訓或職業技能。

相比之下，農業產業人才培訓并非“藍海”，但用戶規模卻更大。啟動儀式上，來自阿里巴巴、快手、民生理財等機構的人士分享了助農產業培訓的經驗，這些開展農業業務的互聯網、金融巨頭，普遍開展農業產業人才培訓，作為做強產業鏈供應鏈的附加業務。

對于農業產業人才培訓，中公教育采取的策略是構建生態，這與其產教融合業務的策略一致，即搭建平臺，政產學研協同，不同行業的企業相互鏈接。

“促成創新要素涌流、自身發展愈加完善、新生動能不斷向鄉村振興集聚的民企新生態，為政研校企協同推動鄉村振興探索出一條新路子。”李永新說。

在相互融合的生態搭建中，市場機會就會出現。2022年12月，南通市四港匯智科技有限公司成立，其注冊地位于江蘇省南通市通州區石港鎮四港村。

這家公司的緣起，據四港村黨支部書記郭建東介紹，“機緣巧合，我結識了長沙豆芽文化科技有限公司負責人，了解到‘電商直播帶貨’。我有需求，他有渠道，雙方一拍即合，與中公教育三方聯手，注冊成立四港匯智科技有限公司，開啟了村級直播第一步。”

四港村的直播帶貨剛剛起步，目前打造了“郭書記助農四港村”“四港優選”兩個電商直播賬號和供應鏈平臺，但首場直播帶貨本地大米只銷售了2萬多元。

郭建東介紹，除了直播帶貨農產品，四港匯智公司將開展農旅融合項目，并借助中公教育在職業培訓、人力資源、資金資信等方面的優勢，結合四港村及周邊閑置勞動力與企事業單位的用人需求，整合職業培訓、職業中介和勞務派遣，打造完整的人力資源服務產業鏈。

顯然，中公教育“未來鄉村計劃”并不像東方甄選，利用主播人才和數字技術撬動農產品行業，而是更加下沉，在地化挖掘產業機會。

這樣的人才培訓服務，難以向學員直接搭建商業模式，而是需要政府購買或從生態合作中發現機會。

正因此，“未來鄉村計劃”短期內并不能產生規模化現金流，無法為渴求資金的中公教育雪中送炭，但卻擁有廣闊的市場縱深，有可能激發出較大的商業機會。

（文章來源：21世紀經濟報道）